前年3月份，我在北京学习的时候，收到这样一条短信：“钟老师你怎么还不回来呀，你快回来吧，我挺不住了……”这是高一女生和和发来的求助短信。怎么了？原来和和被曾经的好朋友疏远了。

和和刚上高中，参加军训住军营期间，与同室的两个女生“磨”到一块儿，成了好朋友，自此在学校里形影不离。时间长了，小女孩小性子，之间不免攒点过结，借着情绪放大，就可能冲突，再加之不肯互相原谅，闹崩就不可避免了。在成人看来似乎没什么大不了，但对孩子来说却是天大的事。和和说，每次单独走出教室，哪怕是从教室走到操场上升旗、做操这一段路，因为身边没有两个朋友，她都会觉得很害怕、很无助，那种被抛弃的感觉让自己非常苦闷、备受折磨。她觉得周围三三两两结伴的人都在用异样的眼光看自己，瞧不起自己。

这段时间，和和最怕音乐、美术、英语听力和计算机课，因为要去专门的、没有固定排座的教室。正常的时候，几个好朋友手拉手，穿过走廊，上下楼梯，进教室，挤在一堆，感知互相的温度和气息，似乎整个空间就是她们的了，尽管离自己不远还有和他们一样的“小舰队”。而一旦被“舰队”抛弃，就意味着和和必须一个人孤零零地自己找位置坐下。班级的小群体早已组合完毕，且一经形成轻易是不会让其他人插足的——这是班级群体的亚文化、不成文的规则，但学生信守得很自觉。没有人同和和说话，顶多以疑问甚至嘲弄的眼光看她一眼——这是和和最难捱、最恐惧的时刻，她的精神上承受着极大的压力：“朋友不理我了，周围的人一定认为我不好，认为是我有问题。”此时，听课、做作业，全都没了兴致和力气，所有精力都被这种占据全身的烦乱痛苦的心绪消耗掉了。跟谁说？朋友吗？没有了；老师吗？能耐心听进去吗？说不定会认为我不好，曾经的朋友知道了还会说我打小报告，更被排斥；父母呢？趁早算了，还不够他们絮叨的，让他们知道了帮不上忙更添乱，不如不说。