正文

1.2 利益驱使”造成“零和竞争”(2)

一网情深:与学生的网上对话 作者:李开复


没有好的成绩,我该怎么办

Q 我是一名大二的学生,学的是理科专业,但面对着一次次考试的失败我感到困惑,有点失去信心。每次我都很认真的学习,但考出来的成绩总是让我感到失望。我觉得时间不多了,到大三以后就该找工作或者考研了,但我对现在的成绩感到紧张,不管是在找工作时还是去考研,我都怕因为自己成绩太差而无果。我想进步,但总是不行,我有我的目标,但觉得很遥远,因为我的成绩总是提高不了,时间也一点一点过去,我不知道该怎么办……

A 中国学生很大的一个问题就是在“一元化价值观”引导之下,把文凭当作学习的目标,把成绩当成学习的衡量标准。这造成了学生求学只是为了拿到文凭,而不是去学习就业技能。这个基本问题带来了后面一系列的问题,比如大学毕业生因此就业不易,而就业不易又带来考研的潮流,但是,让一些找不到工作的大学毕业生考研,只是把就业的问题推延了,数年后,当这些考上研究生的学生又面临就业问题时,社会的情况只会更严重。

学习最重要的目的是要就业,所以你做任何学习的决定时(例如:考研),你要问问自己:毕业后做什么?如果答不上来,那么你还是没有脱离“文凭”价值观的“毒害”。

你认为自己离自己的目标很遥远,问题可能在于你的目标定得太远、太高了。用阶段性的方法,定一个可以在一年之内衡量的目标(例如:找到自己喜爱的兴趣或职业,或提升英文和网络的能力)。另外,总结一下自己的学习方法,因为如果方法不对很多时候是收不到应有的效果的。学习要耐心,慢慢来,欲速不达,过程中的体会比结果更重要,一心只想立刻见效是不可能的。

我的《给中国学生的第三封信》中提出自信和成功可形成为良性循环,同样,自卑和失败也会成为恶性循环。你要想办法,让自己达到“小小的成功”,从此得到“小小的自信”,才能开始这个循环。定一个你认为可以达到的目标(例如:每天多读半小时书,或多背3个英文单词,或考试多考几分)。挑一些你比较有兴趣的课目,用一些你过去得到进步的方法,或你比较有兴趣的学习方法(例如:和同学切磋)来学习。

不要把一切看得那么重。你看得越重,给自己的压力就越大,就会越紧张,反而表现不好。考试时尽量放轻松点,考前要睡够。做题前先深呼吸一下,放松心情。

害怕人人比我强

Q 我在人群中常常感到很不安,我害怕别人比我强、成绩比我好,我也害怕别人比我差却在我面前悠然自得。

我觉得我这么多年来辛苦学习只是因为我想要做到比别人好,以为这就是成功;我害怕别人与我很不一样;我不知道如果我被别人遗弃了自己会怎样;我又害怕别人与我一样,那样的话勾心斗角让我害怕。

我不知道生命中什么是可以让我安心投入的。

其实我的成绩很好,可是我的心里老是有一个要与人争个高低的想法。

我该怎么办?

A 首先,你是一个心思很细腻的人。从你的描述中看,你能很深刻地描述出内心的不安,能把这份痛苦说得如此清楚,展现了你不同于常人的“内心观照”,这是我很欣赏的。

其次,你的苦让我想到一段名言:“人生有如一场丰盛的宴席,有的人却活活饿死”。你这么聪明,有能力反省,却被囚禁在一个害怕的“名利的零和竞争”城堡里。你短短一封来信里有四个“害怕”,但如何走出城堡,相信聪明的你已有些答案。下面,我提出一些我的建议。

有句名言:“令人害怕的事情只有害怕本身(the only thing to fear is fear itself)。” 自己对自己要有信心,才能脱离恐惧。看过我的《给中国学生的第三封信》吗?那封信就是写给与你有类似心态的学生的。

如果你把所有的人际关系都当作是“零和竞争”,那你会终身活在猜忌、恐惧、算计、担心、妒嫉里。你如果不想过这样的日子,就必须下定决心去改变心态。何况你的成绩已经很好,因此完全没有必要抱有这种心态。如果你看过我的《给中国学生的第一封信》和《给中国学生的第二封信》,你就会知道:步入社会以后,一个只有奖状而没有与人相处能力的人,很快就会被淘汰。你如果不想被淘汰,就必须改变。


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