好学生是“忽悠”出来的

我们常常很羡慕老师眼中的好学生，却很少去问好学生是怎么来的。好学生之所以好，并不是天生就好，而是在学习和生活中被老师几句“金玉良言”给“忽悠”出来的。

有一个叫冉波的学生，英语成绩中等偏上，语文却非常好，能讲一口流利的普通话。为了提高冉波的英语成绩，使其全面发展，老师想了很多办法，但都没收到预想的效果。机会终于来了，一次，学校组织演讲比赛，老师鼓励冉波去参加。因为普通话很流利，这次演讲冉波得了第一名。

赛后，在班会上老师专门表扬了他，还说：“冉波在演讲方面很有天分，如果能在英语上多下点工夫，那么，他的英语也一定会很棒的。”

第二天上课，老师发现冉波听课比以前认真了，作业也写得更好了。以后，只要有机会，老师就会在班里表扬他。有时，课后有时间老师还会辅导他写作业。冉波逐渐对英语产生了兴趣，在第一单元测试中还考了90 分，成绩有了明显进步。这时老师又对他委以重任，把班里最难管的卫生任务交给了他。每次看到班里的卫生情况有所改善，老师都会极力去表扬他，并夸他有组织能力。之后，冉波不但英语成绩赶了上去，还成了班上最受欢迎的班干部，老师和同学眼中名副其实的好学生。

一个叫王皓的学生，学习成绩平平，很多老师都说他考上大学的可能性几乎为零。可是他的数学老师在偶然的一次机会，却把他“忽悠”成了好学生。

一次数学小测试后，王皓面对自己糟糕的成绩，一个人坐在教室里抓耳挠腮，数学老师看到后，试着用心理促进法来调动他的心智潜能，对他说：“你浓眉大眼，额阔似乾坤，地阁方圆，口、眼、鼻以及面庞都显示出一股英豪之气，将来绝对是一个不凡的人……”

人的天性就是这样，都愿意相信好的、对自己有利的一面。老师的一席话，王皓虽然将信将疑，但是从此，王皓却认定自己是一个“不凡”的人，一改往日的懒散，奋发努力起来。

最后，王皓以优异的成绩考入一所名牌大学。

不难发现，要成为好学生并不困难，只需我们借助一点外力，给自己注入动力，这种动力就是别人的反复欣赏和赞美。很多时候，老师一句赞美和鼓励的话，便会在我们的心中形成“我最棒”的意识，然后我们把这种意识用到学习上，学习成绩渐渐地就变得好起来。为什么有些学生总是很棒？因为他们总得到老师的表扬和鼓励，于是他们更加努力，“好”就这样被“忽悠”出来了。

看到这里，你是否猛然发现，原来好学生是被老师“忽悠”出来的，或者自己正在被老师“忽悠”。真冤啊，原来自己竟成了老师“忽悠”的对象，自己的“好”竟是老师“忽悠”的产物。

不要抱怨，更不要讨厌老师，不管是夸奖也好，“忽悠”也罢，老师这样做的目的只有一个：帮助你成为一个品学兼优的人。如果你正在被老师“忽悠”，你应该感到庆幸，因为这说明在老师眼中你是个可塑之才。当你对老师的做法不满时，想想老师的苦心，那么任何的怨言和不满都烟消云散了！