第四章 14个月到22～30个月：青春期的预演 119

正常社会能力的发展 120

从对成人的依恋到关注同龄人 120

球和书的吸引力 121

孩子是否需要和其他孩子一起玩 122

同胞竞争 123

特殊社会能力的发展 125

社交风格的发展 126

从发起游戏到指挥活动 126

主要兴趣的平衡 127

不满/幸福指数 128

孩子更了解家人 131

在出现问题的时候 131

恃强凌弱 133

不良社会性发展带来的三个后果 136

被过度纵容的孩子并不快乐 137

从22个月开始让孩子拥有良好社会能力 137

如果养育一个快乐的孩子 140

权利试验 141

阻止孩子亲近——对孩子加以控制的好方法 142

阻止亲近与计时隔离 144

各种兴趣的均衡发展 146

拼图游戏的特殊作用 146

全职照顾孩子和非全职照顾孩子 147

总结——记住你的目标 148

孩子的新发展 149

第五章 22～30个月至36个月：异常有趣或压力重重的

时期 151

正常的社会能力发展 152

对人的兴趣的发展 153

孩子对人的兴趣的指向 154

与同龄孩子的交往 155

社交风格的发展 158

试探行为——一个重要指标 158

当情况不顺利时——漫长的拉锯战 161

当发展过程顺利时 162

幼儿园 162

第六章 特别提醒 167

需要注意的主要危险 168

对孩子健康的特别关注 168

早产 168

晚育 170

慢性疾病 170

长期的腹绞痛 171

其他常见的障碍 171

内疚感 171

收养 172

父母的性格 173

难以满足孩子的好奇心和运动兴趣的常见情形 175

爷爷奶奶的影响 179

保姆对孩子社会性发展的影响 179

旅行及其造成的影响 181

社会性发展与快乐 181

最后一点——要谨慎 183

第七章 结语 185