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第一章 打造宝贝的理财智商(10)

20年后,让你的孩子更有钱 作者:王在全


理财教育可以增强各种应对社会的能力和提升各种素质

对于成长中的少年儿童来说,学会理财不仅是如何攒钱、用钱、挣钱的问题,而且包含了多方面的教育内容和多种能力的培养。

理财教育中自始至终包含着品德教育的内容。例如,通过认识工作与金钱的关系,懂得父母挣钱的艰辛,珍惜别人的劳动成果,进而逐步树立孝敬父母、回报父母的意识,产生回报社会的情感和行为动力。例如,通过了解银行业务与个人理财的关系,懂得诚实、守信是信用经济生活中不可缺少的优良品格,进而逐步养成诚实品质,深切体验勤劳致富、智慧生财的道理。

理财教育中包含着不少媒介教育的内容。例如,面对铺天盖地的广告宣传和名目繁多的促销活动时,需要帮助孩子作出符合自身实际情况的判断和选择,不被媒体宣传所左右,进而提高辨别和分析事物的能力,养成适度的满足感,知足常乐,“学会买自己所需要的,而不是所有想要的东西”,养成俭朴的好习惯。例如,在对商品的价格、质量等进行考察,再三考虑购买的必要性、合理性,帮助孩子在得到物有所值商品的同时,锻炼经济头脑,树立科学的价值观。

外国孩子培养财商的方式

在一些经济发达的国家中,抚养未成年人的孩子也是家庭的责任和义务,家长们也认为付给孩子零花钱本质上应是无偿、无条件的,只是他们多了一种意识,在这种看似天经地义的事情上,为孩子的未来作些以孩子的一定付出为代价的有意安排。这与他们崇尚独立的精神是一致的,尤其是在美国,成年子女向父母借钱立契约、打借条的事早已司空见惯。有一次,我岳母参加美国一位老板的孩子18岁的成人礼,为了孩子的成人礼,老板请来了很多亲朋好友,花费也是非常高昂的,这个老板非常有钱,但是当女儿提出希望老爸给点资助到中国旅游一次时,老板说他不会给她资助,甚至不愿意借钱给她,因为她已经18岁,应该学会独立了,要么去打工赚钱,要么去别人那里借钱完成她的旅行计划。中国式的做法突出的是“亲情”,美国式的做法突出的是“经济”,两者的共同之处都是为孩子好。


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