妈妈恍然大悟，从此后，对小强的物质要求严加控制，只有完成很难的任务后，才会给予一定的物质奖励。而小强对待奖励也变得格外珍惜，因为他知道这些都是来之不易的。

专家解析：

为什么孩子对节日表现平淡，对礼物丝毫不“感冒”呢？一位教育专家一针见血地指出：“这是因为平时孩子的生活太充足，家长给予的奖励过多造成的。”

仔细一想，确实如此。现在很多家长都从一个极端走到另一个极端——过去从不表扬孩子，现在认识了“赏识教育”后，开始对孩子不停地奖励和赞美。

有的妈妈为了激励孩子，在孩子算对一道简单的数学题后就奖励一颗五角星；背下一首古诗后，就奖励一个棒棒糖；甚至背下一个单词就奖励一番。

父母对孩子的进步给予奖励，目的是希望孩子能够乘胜前进，殊不知，过多过频的奖励会让孩子觉得奖励过于廉价，不但不能起到激励孩子学习的作用，相反还容易增长孩子学习的惰性——无须努力就能够得到奖赏，以后在学习上也不要花费太多的精力了。这对孩子持续的进步会带来消极影响。

另外，过多的赞扬也会让孩子把学习、劳动、做好事的目的都变成“得到表扬、赞美”或“得到奖励”，从而走入追逐“赞美”的误区。

今天的奖励是明天的期望。对于孩子的奖励一定不能是经常性的，要选择时机。太频繁的奖励像分发糖果一样，就会很快失去它们的价值。

应对策略：

1．正确的做法是，奖励不一定要昂贵，但是必须在合适的时间给出，而不要有一点点的进步，家长就要对孩子给予物质上的极大奖励。

2．另外，奖励还要讲究心思，别出心裁的礼物会让孩子感觉到欣喜。而有时候一句赞扬、一声喝彩也是对孩子最好的鼓励。

3．要表扬孩子的努力和成就，而不是天赋。只能夸奖孩子的努力和成就，不要夸奖他们的天赋，诸如聪明、美丽、可爱等，因为那不是他们的功劳。