对于一个小学生来说，秘密不是放在心底的，而是用来分享的，所以我第一时间把这个秘密分享给了唐飞。

我说我有多动症是误诊，还有另外一个重要证据，我学习成绩还不错。没出过年级前十，也没得过年纪第一，因为年纪第一常年被我家唐飞霸占着。

唐飞在学习上是真聪明真刻苦，我呢，是真有点小聪明。

比如某年生日，唐飞送我一A4大小的硬壳笔记本，封面是青铜五小强。这种笔记本可是当年流行的必备潮物之一。唐飞希望我用这个笔记本写老师布置的日记。我拿来直接贴上贴花，画上漫画，做了歌词本。

还不忘得意洋洋地向他展示我的日记本，巴掌大小，每页还有一大副插画，随便写点，就够翻页了。认真多写几句，还能翻好几页。傻瓜才用大本子写日记呢，写再多都看起来没分量。

因为小聪明，我在学习上应付自如，过于旺盛的精力只能另寻别处，发挥到其它方面。拍画片，弹弹珠，打弹弓，我样样精通。跳皮筋，跳方格，丢沙包，我通通在行。以至于日程排得太满，分身乏术，放学不回家，放假不着家。

耐性已经被我消磨殆尽的我妈在不征求我意见和经得我同意的情况下，擅自做主替我报了少年文化宫的书法班，美其名曰，让我修身养性，以静制动。

这等好事我又岂能放过我家唐飞，虽然我象征性地征求了他自己的意愿，他也略微表示对绘画比较感兴趣，我还是不容置疑地也帮他报了书法班。当然啦，学费还是要他自己交的。

从此，我出入唐飞家，书包里就多出一样东西——书法老师布置的描红作业。为了不穿帮，我会先把横啊，竖啊，简单的笔划描好。把撇，捺，还有最讨厌的横折竖弯钩留给他。

遇到周末，我妈喜欢请唐飞来我家监督我共同完成书法作业。我呢，就坐在旁边看儿童画报，他呢，就老老实实地完成双人份。

实在无聊了，想起看过的恐怖电影《人皮灯笼》，我又突发奇想，在他闲置的左手手臂刷上一层又一层胶水。等胶水全干以后，再一点一点，小心地撕下来，乐此不疲。

有时候失误扯下他的汗毛，撕得他皮肤发红，他也从来不生气，只是用一种看小宠物的眼神看我，又埋头写字。

如此恶劣的环境之下，唐飞的书法竟然也能突飞猛进，越写越好，还拿了个全国少儿书画大赛二等奖。反观我，初级班里的同学是换了一拨又一拨，而我从来就没挪过窝。

脸皮再厚，我也撑不住了，只能找我妈进行二次磋商。书法太静，确实不适合我。应该以毒攻毒，负负得正，给我报以动为主的兴趣班。我妈难得的赞同我的提议，思来想去，最后给我报了个——武术班。

其实，亲爱的妈妈呀，我是想学舞蹈来着。

一想到文化宫的小男生攀在舞蹈教室窗口，目不转睛地盯着穿连体舞蹈服的小女孩伸胳膊踢腿，我的好奇心就无限扩张。特别是见到唐飞经过舞蹈教室门口也会瞟两眼，我就更想知道舞蹈究竟有什么魔力，如此深入男孩心。

但凡那时候我能把过年的压岁钱存下一分半毫，我就不会被我妈牵着鼻子走。她又先斩后奏交了武术班的学费，我半点上诉的机会都没有。

弄巧成拙之下，我对武术产生了极高的兴趣和前所未有的恒心。老师打一套拳，只示范一遍，我就能记个八九不离十，还打得有模有样，连老师都夸我有天分。

说到夸我的这个武术老师，是位鹤发童颜的硬朗老人，说起话来中气十足。偶尔来少年宫转转，从旁指导，年轻的武术老师个个对他毕恭毕敬，唯他马首是瞻。

虽然他从没有用《功夫》里老乞丐的如来神掌骗我，但我坚信他要搁在古代，不是武林盟主，就是世外高人。

听说他早年曾给国民党当过武术教头，后来弃暗投明，征战沙场，立过不少汗马功劳。离休之后，才来文化宫做荣誉武术老师。

他不巧也姓唐，我喜欢叫他唐老爷子。遇到他，我就有种相见恨晚，一见如故的感觉，没想到他也如此。于是在一个夕阳西下，天边开满映山红的傍晚，我们两手紧紧相握，结下忘年之交。

每逢周日的早晨，我和唐老爷子总相约在公园里练拳。他亲自教了我好几套少年宫里学不到的拳法。要知道，在少年宫，唐老爷子很少亲身示范，更别说像我这样单独开小灶啦。

当时，我感觉就像是掉下悬崖，捡到武功秘籍，练就绝世神功，天下无敌一样受宠若惊。

虽然唐老爷子没说过什么，那时的我却把我们的周末之约视为两人的秘密。对于一个小学生来说，秘密不是放在心底的，而是用来分享的，所以我第一时间把这个秘密分享给了唐飞。还郑重其事地安排了他与唐老爷子的第一次正式会面。

有句歇后语说得好，剃头挑子一头热。我兴奋雀跃地招呼两人认识，夸完左边，夸右边。他们好像根本没上心，不在意。

唐老爷子只哼哼两声，就招呼我赶紧热身。也许是唐老爷子生人勿近的气势吓着唐飞了，他连正眼都不敢瞧唐老爷子一下，只低垂着头，怯生生地喊一声，“爷爷好。”立刻远远地站在一边看我们练拳。

即便唐老爷子从不主动开口和唐飞说话，唐飞也不肯改口叫他唐老爷子，始终恭恭敬敬地称他爷爷，但不妨碍两个人的秘密变成三个人的聚会。

多年以后，我始终记得那样一副场景：一位老人和一个小女孩沐浴晨辉，动作一致，拳脚生风。不远处一个小男孩端坐在石凳上，研习书法，时不时抬头望来，眼睛里有种年少的我读不懂的情绪。