当孩子到了3岁之后，开始对自我和环境有一种审美要求。尤其是女孩，她开始对自己的外表打扮产生浓厚的兴趣，开始关注自己的衣着是否漂亮。

在这个阶段，女孩喜欢穿色彩鲜艳的漂亮裙子，喜欢扎各种各样的辫子，喜欢蝴蝶结的小饰品，而且，有的女孩还会穿上妈妈的衣服，挎上妈妈的皮包，甚至蹬上妈妈的高跟鞋，在镜子前“臭美”地走来走去。这些都是女孩在追求、探索美丽的一种表现，足以说明她已经进入了审美敏感期。

其实，爱美是女孩的天性，也是一种很正常的现象，正所谓“爱美之心，人皆有之”。一个仪表得体的女孩，不仅能让他人赏心悦目，而且还能展示她个人的美丽和气质，无疑会让她收获更多的自信。

然而，有的女孩过分追求外表美，沉迷于怎么打扮更漂亮，很容易产生爱慕虚荣的心理。这种心理又会导致女孩形成一种错误的审美观，会认为靓丽的外表就是唯一的追求。一旦这样，女孩的大部分精力和心思就会放在衣着打扮上，从而忽略了提升自身的修养和能力。

一旦女孩形成了错误的审美观，将会影响她形成正确的人生观和价值观，进而影响她未来的发展。因此，为了女孩将来拥有优雅的气质和高尚的品质，我们要引导她的审美情趣，让她尽早学会正确审美。

允许女孩打扮自己

女孩在审美敏感期所表现出来的行为，都会为将来审美观的形成奠定基础。因此，我们不要批评或阻止女孩所表现出来的言行举止，而是要尽量满足她的心理需求，允许她打扮自己。

当然，这并不意味着我们对女孩的衣着打扮不闻不问，而是要在尊重她的意愿和选择的基础上，给予指导和建议，与她探讨怎样的打扮是美丽而得体的，从而让她形成正确的审美观。

教女孩学会正确的衣着搭配

衣着打扮是女孩内在品位、气质的无声表达，也是展现女孩个性、美丽的符号。因此，我们要教女孩学会正确搭配衣着，让她学会选择适合自己的衣服。

我们要让女孩明白：衣着打扮不要求多么华丽，但一定要整洁、得体。而且，不同的场合要有不同的打扮，比如，上学的时候，一般就穿校服；平日里，可以根据个人的喜好，穿自己喜欢的衣服；如果跟着父母参加一些聚会，就要稍微打扮一下，这是对他人的一种尊重。另外，对于衣着的色彩、款式的搭配，我们也可以和女孩一起探讨，给她一些建议。

转移女孩不正确的审美观

如今，在一些媒体和潮流的影响下，紧身衣、露脐装、超短裙、豹纹装成了很多女孩崇尚个性美的标志。其实，对于缺乏辨别美丑能力的女孩来说，可能就会产生一些不正确的审美观。

对此，我们需要转移女孩不正确的审美观，让她认识到什么才是真正的美丽。我们可以这样引导女孩：美丽不是靠暴露、奇形怪状的衣服衬托出来的，只有衣着得体大方，才是真正的美丽。

让女孩懂得心灵美比外表美更重要

今天是亚楠8岁的生日，姑妈送给她一件漂亮的连衣裙。亚楠很喜欢这条裙子，便对妈妈说：“妈妈，这条裙子真漂亮，我现在可以穿上它吗？”

妈妈笑着说：“裙子是你的，你当然可以穿了。”

亚楠赶紧回到房间，穿好裙子，在头上别了一个蝴蝶结的卡子，然后来到镜子前，臭美地转来转去，自言自语道：“我是一个美丽的公主……”

然后，亚楠问妈妈：“妈妈，好看吗？”

“嗯，好看，这不仅在于你穿了件漂亮的裙子，更重要的是，你在妈妈心中是一个听话、懂事的孩子。”

亚楠若有所思地点了点头。

看到这里，我们不得不佩服这位妈妈的做法，她不仅满足了亚楠的心理需求，而且还借此机会告诉了亚楠，比外表更美丽的是心灵。在这种教育环境中成长的女孩，更能明白什么才是自己真正需要追求的东西。

从女孩小时候，我们就要灌输给她这样一个观念：外表美并不是真正的美，心灵美才是真正的美。当女孩懂得了“真正美”的标准，才会把精力和心思放在提升内在修养和自身能力上，才会散发出真正的优雅气质。