称赞的惊人威力

1968年，美国旧金山的一所小学实施了一次智力测试。测试结束后，学校整理出20%的高智商学生名单，并交给了老师。8个月后，学校又做了一次智力测试。其结果是，这些成绩优秀的20%的学生，都显示出比一般学生更高的智商，成绩也比前一次有了更大的提升。

这是学术界很有名的一次试验，虽然是很久以前的研究结果，但至今依然受到很大关注。头脑聪明的小孩自然会有好成绩和高智商，但这样显而易见的研究结果为什么会受到人们的关注呢？

事实上，这是由哈佛大学教授罗伯特·罗森塔尔（Robert Rosenthal）和小学校长雷诺·约考森（Lenore Jacobson）一起设计出来的“掺杂了一点谎言”的实验。研究人员交给老师的高智商学生名单，事实上是随意编出来的名单。也就是说，其中可能有一些聪明的孩子，但也包括了普通的孩子，甚至是智商较低的孩子。

但是，这些孩子为什么在8个月之后的第二次测试中都得到了比其他孩子更高的智商和成绩？这是因为孩子们得到了老师的期待和鼓励。

当研究人员拿着高智商学生的名单对老师们说“这些孩子的头脑非常聪明，由于智商很高，更有可能在学业上取得好成绩”时，老师们都毫不怀疑地接受了，同时，他们也认为这些孩子比一般人聪明，自然会期待他们比别的孩子能更有效率地学习。因此，老师们就能以肯定的眼光看待这些孩子的行为，并常常称赞他们。

这个试验印证了，老师对学生的期待实际上会对学生的成绩产生提升的效果。这个道理也适用于父母和子女之间。父母以怎样的期待和眼光看待孩子，也会影响到孩子们的行为结果。