培养孩子正确的价值观

在一个小学生经济野营活动中，主办方特意根据一个故事为孩子们设定了这样的情景：

有个富翁爷爷，他有个儿子。这个儿子仗着有个有钱的老爸，就游手好闲，而且花钱如流水。富翁爷爷实在看不下去了，于是有一天对儿子宣布：“从今天开始，我不会再给你一毛钱！”

于是，这个儿子不但沦落为信用不良用户，还欠了许多高利贷，不得不过着地狱般的惨淡日子。就算这样，富翁爷爷也没有再伸手去帮助他。最后，儿子悲哀地给父亲留下这样一封遗书：“明天我将了断我的生命离开人世。”

每个队员都面临着一个任务：“假设你是写下遗书的这个人的儿子，在发现父亲要在第二天自杀后，会用什么办法拯救父亲呢？”

每个组在汇集个人的意见后，从中选择一个方法。当所有组都发表完自己的看法后，再从中选择大家认为最好的方法。答案真是五花八门，讨论进行得也异常火热。那么，那天孩子们选出的大家认为最好的方法是什么呢？

“雇个杀手，杀掉那个老爷爷。”

这是当时一家报纸上刊登的大致内容。在当时，这件事掀起了不小的波澜，人们纷纷指责孩子为达目的不择手段的扭曲价值观”，当然也警醒了一大批人，使他们重新认识到经济教育的必要性。

这似乎是正常的理解与社会反映。但我们何不再进一步想想呢？这种情况下想要解救爸爸，就只能是“在绝境中寻找出路”。换言之，这道题目在设计时，就已经暗示了允许不择手段。

只要能让爸爸从金钱的痛苦中解脱出来，无论怎么做都可以，而这种教育方式与“只要挣够钱就能解决所有问题”的观点是没有什么区别的，根本不能被看做是正确的教育。