但是，您还要切记，不要空洞地表扬孩子，您的夸奖要有指向性。例如要说“你能自己洗袜子了，有进步”，而要说“你做某事很努力，真了不起”。针对具体事件的称赞能增添孩子的自信，而空洞的表扬只能让孩子自大。

方法四：给予孩子更多的锻炼机会与体验成功的快乐。

您要为孩子创设能够充分表现自己、体验成功与快乐的机会和条件，让孩子在实践中体验成功的喜悦。美国心理学家马尔兹指出：绝大多数的自我信念都是根据过去的经验——成功与失败，屈辱与荣耀，特别是童年时的经验而不自觉地形成的。成功的经验可以使儿童增强自信心，成功的次数越多，孩子对自己成功方面的评价也就越高。经常获得成功的孩子具有自信、奋进和乐观等特征，这些特征反过来又会保证他们获得更大的成功。这就是自信的累加效应。除此之外，您还必须认识到，孩子在实践中会遭遇各种挫折。这个时候，您要多帮助她，要和孩子一起分析失败的原因，帮助她重新建立起自信，这一点在孩子的成长过程中尤为重要。

如果以上四点您都能做到，孩子就能展开自信的翅膀，飞翔在快乐、自由的天空！下面是我给您提供的一份了解您孩子自信心的小测验。请您在闲暇时来做一做，了解一下自己孩子的自信心水平，以使您对孩子的培养更有针对性。

园长：张向葵教授

2009年10月8日

贴心信箱：

测一测:您的孩子够自信吗?

您的孩子自信水平如何？下面列出了自信不足的孩子行为，请您结合孩子的实际情况，考察孩子的自信水平。

3~6岁儿童自信心不足表现：

1 害羞，见到陌生人赶紧躲避或紧张地拉衣角，皱眉头，口吃说不出话；

2 到学园后，会紧拽着大人的衣服或躲在家长背后；

3 怕危险，不敢独处或做需要大动作技巧的活动；

4 孩子的生活（假日、平时）完全由大人来安排；

5 即使孩子在家里表现得活泼，一旦在外面，就表现得羞怯；

6 婴儿时期不会爬行或大动作技能不好；

7 很少参加体育活动；

8 很少或没有参加过户外的旅行或野营；

9 遇到问题，孩子会首先向大人求助以便解决；

10 不敢进行玩滑板等危险的体育活动；

11 孩子在伙伴游戏中一般不做“头儿”；

12 孩子虽然有自己的想法，但不发表；

13 不与自己的过去相比。

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