既然已经站在了风口浪尖上，我咬了咬牙，开始磕磕巴巴地解释。没解释几句他就打断了我，说我讲不清楚，什么时候把英语学好了，能讲明白事情了，再来挑他的毛病。看到他一副幸灾乐祸的表情，我真的无语了，既然他拒绝别人的帮助，那我何必孔雀开屏，自作多情，你愿意错，那就继续错下去吧！我平静地坐了下来，冷眼看着他像无头苍蝇般继续与那道题“奋战”。

下课铃一响，我拿起东西就走，还没出门口，就被数学老师叫了回来。等同学们走得差不多时，他问我哪里出错了，我什么都没说，直接拿起粉笔，把正确的步骤写在了黑板上，然后说时间不多了，我不想下节课迟到，然后便转身，华丽地走出了他的视线。

放学回家后，上网和爸爸聊天时，竹筒倒豆般细数数学老师的几大“罪行”，比如教学水平差、误人子弟、脾气大、不认错等等。爸爸很平静地听我唠叨完，对我说：“你们数学老师虽然有不合适的地方，但你做得也不对！美国的老师虽然没有架子，但他还是老师，你当着全班同学的面指责他的错误就是挑战他的权威，如果在国内，你会这么做吗？”听爸爸这么一说，我不禁平静了下来。想想也是，如果在国内课堂，就算借我一个胆，我也不敢像今天这样“造次”，看来随性的美国老师已经在无形中把我给“惯坏了”，今天算是给我敲了一记警钟，老师还是老师，我还是要时刻对他保持我的尊重！ 

贴心小叮咛：

虽然大多数美国老师比较随和，喜欢学生提问题，但也还是要“见人下菜碟”。如果一个老师平时上课时就比较天马行空，那么你就可以不受顾忌地随便提问题；如果一个老师教学严谨，讲课有自己的逻辑，那么你就要等他讲完后再提问。如果一个老师自视甚高，并经常在课堂上细数自己获得的成就，那么你千万不要在课堂上公然对他提出质疑，即便他有出错的地方，也要私下找他商谈，千万不要像我一样意气用事，要知道，尊重别人就是尊重自己。