这种自发性对“大脑活用学习法”的掌握是必不可少的。刚才已经说过了，没有自发性的学习很难让大脑感受到快乐。

这样看来，给大脑创造分泌多巴胺的机会，实现强化学习的循环是很关键的。

创造这种机会的方法有很多，但首先要从自己感兴趣的事着手。比如说，刚开始你可能只是喜欢玩电脑游戏，后来你就会对电脑的构造产生兴趣，这样，兴趣就会变得越来越广泛。

我对物理学产生兴趣源于采集昆虫，捕捉昆虫的时候，我对大自然产生了兴趣。后来，我又对磁铁产生了兴趣，我觉得磁铁能吸附在一起很不可思议，对此，我整整思考了一个月。从那时候开始，我对物理学产生了兴趣。

读了很多名人故事后，我希望自己能成为爱因斯坦那样的人。

小学的时候，我觉得爱因斯坦是最伟大的人。

我不知道爱因斯坦在其他领域如何，但是我觉得在物理学领域，他是老大，我希望自己能成为他那样的人。 

现在想想挺不可思议的，那时候，我对科学家的印象就是他们站在黑板前一边写着难懂的公式，一边不停地说话，整个场面就像摇滚音乐会一样令人振奋。

在追求自己的兴趣的过程中，不知不觉地，我变成了现在这样。从捕捉昆虫到现在，我觉得自己走过了很长一段路。

任何机会都可以，只要这个机会能促进多巴胺的分泌，实现强化学习回路的循环。