4岁左右的孩子要把自己想说的话都说出来

开始美术活动的时候，家长都希望自己的孩子有创意，但是随着时间的推移，家长开始担心自己的孩子跟不上课，怕自己的孩子成绩不够优秀。我在前面已经说过，4岁左右正是孩子产生自己的主见和形成个性的时候，有几件事情是绝对不能忽略的。

要帮孩子培养把自己感觉到的东西转化成自己的思维的习惯，可以通过对话加以实现。孩子把自己的想法用图画或者手工而非语言表达出来，虽然乍一看不知道他画了什么，但是细细分析就可以从中看到孩子的内心世界。美术活动可以帮助孩子表达语言无法表达的复杂情感。还有一点要提醒家长朋友，美术没有所谓的标准答案。在孩子画画时，不能让他们感觉到有任何压力和负担，要随意地画。这样一来孩子就可以尽情地展示自己的内心世界了。到了六七岁的时候，他们就会主动做一些自己力所能及的事情。

培养自觉努力的创造型人才

在4—6岁这一段，我们向大家简单介绍了孩子在进行美术活动时有着怎样的思考，在这个过程中孩子会说什么，面对老师的提问孩子又是怎样应对的，父母应该如何去判断孩子正在想什么，为什么而烦恼，怎样去解决。

父母不只可以了解4岁左右的孩子是在通过美术活动讲述自己内心的故事，还可以解决他们担心已久的一些问题。

在开始时，通过美术活动理解孩子的思想可能有些困难，久而久之就会习惯，自然会明白孩子的想法。如果父母觉得吃力，委托专业的美术机构也是不错的选择。

参加美术活动时，父母不要过分关注结果，而是要陪着他一起画画。多对话，才能多了解。孩子都喜欢表达自己的感情，可以通过语言，也可以通过图画。给孩子充分的时间表达自己，多与孩子进行对话，有朝一日你会惊喜地发现，孩子的成长和发展比家长所期盼的还要好。

4岁左右的孩子好奇心旺盛，他们会在这段时间做出很多打、砸、扔等破坏性的行为，把颜料涂抹在衣服上、墙上的情景更是常见。父母因为担心孩子在这过程中受伤或者弄脏家里的环境，在大多数情况下都会严厉阻止类似的行为。可是他们却没有意识到，孩子正是通过这种方式去熟悉事物的。把颜料涂抹在手上可以发现颜色的变化，了解到这一点，家长应该知道怎样做才是正确的了吧？没错，让孩子亲身去体验这个还有点陌生的世界，感受周围的一切吧！走过这个阶段，孩子就会在不知不觉中掌握一些方法，用这些方法去完成某个作品或某件事情，这就是所谓的应用！