V.罗文菲尔德理论

很多人都很好奇，孩子稚嫩的画笔到底想表达什么内容，很多人对此进行了专门研究。V.罗文菲尔德就是其中一位，他针对儿童美术活动进行了多年研究，他把儿童的美术活动划分成6个阶段。V.罗文菲尔德强调，为了保障孩子的健康发展必须经过这几个阶段。

●1 乱画期（2—4岁）这个时期孩子没有什么明确的意识或者目的去画某一个东西，只是乱画，他们想到什么就画什么，随手画。线条的应用会从水平线、垂直线，逐渐发展成混合型、圆形等。

●2 罗列期（4—7岁）这个时期已经和乱画期存在明显差异，这时的图画有目的性，是有意识地表现自己想法的行为。已经可以大致画出人的轮廓，能够认识到头是圆的，腿和胳膊是长的，还会用颜色去划分各个区块，会对某一或某几个颜色特别喜爱，有时候不会去考虑一个事物真实呈现的是什么颜色，而会画成自己喜欢的颜色。这个时期通常是表现自己喜欢的东西，而不是自己意识到的东西。

●3 想象期（7—9岁）这时候能够表现一切有形状的事物，但具有主观性，也可以部分表现出感觉层面的东西。

●4 图示期（9—11岁）会表达出眼睛能看得见的事物，直观地去描述，客观合理，注重事实。

●5 写实期（11—13岁）会依据事实去画画，表现得很强烈。

●6 决定期（13—17岁）感性，依据事实，会有抒情的表现，很均匀，可以画出富有个性的图。

现在的孩子都很聪明，各个阶段明显提前了，也许不会一一完全对应，但是不管发展速度多快，都会经历这些时期，只是各个阶段出现的年龄或经历的时长会因个体差异有所不同。