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第三节 给孩子一个帮助,或给孩子一个拥抱(4)

孩子,别怕:给孩子受益一生的抗挫力 作者:陈可卉


幼儿期

当孩子进入团体生活之后,他的生活会有很大的转变,我在这里提供模拟情境。

咪咪所就读的幼儿园,其理念是“鼓励孩子自己动手做”,所以咪咪总是很开心地带着美术成果回家。不过,咪咪的爸妈不知道该如何处理那些作品,留下来有点占空间,丢掉又怕伤了咪咪的心。

我曾经听说过,有些家长甚至直接将作品丢进垃圾桶。不过,请家长试着以同理心思考,如果你辛苦地做了一份报告,老板连看都不看,就直接丢进垃圾桶,你会有什么感受?若你真的这么做了,可能会抹杀孩子的美术天分,反正,他再怎么努力,对父母而言,只是垃圾!

另外有些家长,将孩子的作品通通保存,不管孩子做得好与坏,认真与否,全部都留下来。这样做,也不是最好的处理方式,或许孩子只是敷衍了事地完成作品,但是带回家之后,却被父母当成宝贝。但如果这样也不行,那样也不对,到底父母应该怎么办呢?

当孩子带作品回家的时候,我们应该先跟孩子讲清楚,我们没有办法将所有的作品都保留下来,所以他必须要有所选择。

首先,父母要先看一下作品的完整度,有些孩子的作品,很不牢固,可能一下子就散开了,甚至还没拿回家,就已经东缺一角、西掉一块,我们可以请孩子再进行修补。如果孩子无法让作品更加牢固,必须要告知他,这件作品可能无法保留了。

删掉不牢固的作品后,接下来,就是让孩子挑选了,家长可以先收集孩子带回家的作品,大约十个左右,请孩子一一说明这些作品分别是什么。等他介绍完之后,请他从这十个作品中,挑几个认为值得收藏的,并请他说明原因,再保留下来。

而其他的作品,要告诉孩子不能保留的原因,父母必须切记,孩子自己选择的作品,不管你喜不喜欢,一定要保留,因为这是孩子自己作做的决定,所以要尊重他的选择。

不过,父母当然也有选择权,如果有些作品孩子没有挑选到,但是你认为他做得很棒,也可以将作品留下来,只要别去影响孩子的决定就行了。

这个时期,父母要培养孩子的是其选择能力,在未来的日子里,要他们知道“鱼与熊掌不可兼得”的道理,所以对于任何事情都必须有所取舍。由此可知,让孩子从小学习分析判断,并且作做出选择,对他的未来会很有帮助。 


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