这个时候他环顾四周，发现新东方的每一门课我都能随时去顶替，唯独这门课我不能顶替。所以，明里暗里就和我有了一种较劲，就是一再要求上涨工资，到最后，就说如果不给上涨工资，他就甩课。我已经非常大度了，但是你总会碰到这样的人，他对利益的需求远远超过你能提供的程度，我就碰上了。他教到一半课就跟我说，俞老师我希望你能给我加工资，我说你现在的工资已经挺高了。他说我的要求很简单，这个班总共44节课，我上了14节课，我就要拿那14节课的钱。我说你说的14节课的钱是什么概念？他说就是这个班的总收入的25%，我说那我招生费用、办公费用、市场费用、租教室的费用谁来出？他说这个我就不管了。但是他提出的上涨的这个幅度我确实接受不了，因为我如果接受了，就变成了我把工资分给所有老师，我就没钱了，那我办这个学校的目的就无法成立了。而且如果我给一个老师涨工资，其他的老师都会看到。无论如何他的要求也无法得到满足，最后的结果就是这个老师甩课跑了，当天晚上他就不去上课了。我这才发现他把这个项目甩课跑了的后果，没有任何人有能力去接替。我去安抚学生，学生根本就不干，紧接着学生就开始闹事，可能大家都不知道，当时闹得是非常凶的。最后的结果是我把整个一个班的钱全部退了，一分钱不要，除了数学课不上，其他课继续上，学生才算了事。

经验是最好的老师，通过这件事我明白了一个简单的道理。如果某个人物在我的学校或者机构里是个核心人物，当我离开了他，这个学校就会出现重大问题的时候，一定要给这个核心人物配另外一个核心人物。当然如果配上两个，这两个也联合在一起，我就麻烦了，那就多配几个。当时这个事情出了以后，我就做了一个思考，我想宁可多花点钱，也绝不能让这门课以后再没老师。宁可多花点力气培养，多付出些费用，也必须同时雇几个人一起做这一件事情。后来我在这个领域同时招了四个老师一起培养，这样的话如果出现任何一个老师甩课的行为，别的老师都可以立即顶上去，我是绝对不相信会出现四个老师同时甩课的行为的，除非是我的管理出了大问题。