3.特色发展阶段

此阶段学校主要是以独特的办学思想和改革创新精神，在一般规范化发展的基础上狠抓个性化发展，即通过优化资源配置，发挥优势，集中力量全面推进，重点突破。一是以先进的办学理念和教育思想支撑；二是有师生共同认同特色的发展目标；三是形成一支有专门特长、教育能力强、能掌握特色项目的教师队伍；四是继承传统，加强校园文化和环境建设；五是学生广泛参与和支持学校的发展，并有一批个性特长鲜明的学生；六是有反映学校发展的具有特色的翔实资料。创办特色学校需要群策群力，不能靠几个教师抓几个有特长的学生，那是学校中的个别现象，没有整体性。要成为学校特色，学生参与面应达到半数以上才行。学校需要特色发展，特色是强校之本，是最大的竞争力，是由弱变强的突破口。有了特色发展，学校才能创造品牌，走向卓越，成为有知名度的学校。个性化是创办特色学校的核心因素，没有个性也就失去了特色。当年，陶行知创办晓庄师范（现为南京晓庄学院），以“学会做人，学会生活，知行统一”作为办学目标，形成学校发展特色。不论是历史的经验还是现实的实践都证明，创办特色学校，必须充分利用优势、选准切入点，从某一方面或某几个方面抓起，然后再由点到面，渐成规模，直到形成一种“人无我有，人有我优”的新局面。