（二）教师发展性评价内容与做法

教师是实施教育的主体，教师自身的素质和进行教学工作的水平、能力直接影响到学生的学习和发展。教师评价制度改革要有利于提高教师的职业道德和专业化水平，有利于全面实施素质教育，有利于发挥教师的创造性，促进教师的自我发展。

根据教育部《中小学考试与评价制度改革的指导意见》①的要求精神，教师评价内容包括以下几方面：

具有高尚师德。志存高远、教书育人；爱岗敬业、为人师表；严谨笃学、与时俱进；热爱教育事业、热爱学生；积极上进、乐于奉献；公正、诚恳，具有健康心态和团结合作精神。

正确认识和对待学生。能全面了解、研究、评价学生；尊重学生，关注个体差异，鼓励全体学生充分参与学习；形成相互激励、教学相长的师生关系，赢得学生的信任和尊敬。

科学设计与实施教学活动：能依据课程标准的要求，确定教学目标，积极利用现代教育技术，选择利用校内外教学资源，设计教学方案，使之适合学生的经验、兴趣、知识水平和理解能力；善于与学生共同创造学习环境，为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会；引导学生创新与实践。

善于进行交流与教学反思。积极主动与学生、家长、同事、学校领导进行交流和沟通，能够对自己的教育观念、教学行为进行反思，并制定改进计划。

树立良好教风。求真务实，勇于创新，严谨自律，热爱学习。