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活动能力对道德和智力的发展都至关重要(5)

蒙台梭利儿童教育精华 作者:(意)玛丽亚·蒙台梭利


由于儿童年龄的限制,他的腿比较短小,因此他还没有耐力走远路,因此当成人带儿童外出时,就会仍然把他放在手推车里推着走,而儿童也不得不向那些不肯放慢脚步的成人妥协。即使带儿童外出的成人是保姆,也是儿童去适应保姆,而不是保姆去适应儿童。保姆按照自己的速度直接走到室外活动的预定场地,推着载着小孩的手推车,看起来像是推着去市场买蔬菜的小推车,而只有到了公园,它才让小孩走出手推车。很多时候,她只是坐在旁边两眼注视着儿童在草坪上走动。她所做的这一切仅仅是为了避免发生意外。可以看出,儿童身体的发展得到了关心,但他的内在精神需求却未得到重视。

1岁半到2岁的儿童可以走好几千米的路,可以爬斜坡和梯子等有一定难度的动作,但是跟成人相比,他的行走却有着截然不同的目的。成人走路是为了某种外在的目的,因此他会以稳健的步伐径直走到目的地。相反,婴儿的行走是为了完善自己的能力,实现自身内在所具有的某种创造性的东西。他走得很慢,还没有一种有节奏的步伐,他也不是为了去某个最终的目的地。他的行动是被他所直接看到的周围物体所引起的。如果成人想要帮助这个儿童,他必须让自己适应儿童的步速和他最终的目的地。

在那不勒斯,我曾经看到一对夫妇,他们最小的孩子1岁半。在夏季到海边去,他们必须经过一条长约一英里的陡峭的下坡路,而这条路手推车或马车都无法通行。这对年轻的夫妇本来想把孩子抱在怀里,可是发现实在太累了。最后,是孩子自己解决了这个问题,他时而走路,时而奔跑,走完了这段路。有时,他还会伫立在花边,或坐在草坪上,或站着看一些动物。有一次,他呆呆地站了几乎15分钟,凝视着草坪上的一头驴。这个儿童缓慢地行走在这条路上,他可以毫不疲劳地每天上下这条漫长而艰难的道路。

在西班牙,我认识两个年龄在2岁到3岁的儿童,他们都能够走一英里半的路,还有许多儿童能够在窄而陡的梯子上上上下下一个多小时。


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