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活动能力对道德和智力的发展都至关重要(6)

蒙台梭利儿童教育精华 作者:(意)玛丽亚·蒙台梭利


干预孩子走路有时会导致他的反常行为。有些母亲在提到他们的孩子做上面提到的一些活动时,说孩子的表现非常不正常。有一位母亲曾经就她的孩子发脾气的事情咨询我。她的小孩只是在几天前才开始学习走路的,任何时候,只要一看到梯子就会尖叫,当有人抱着她登上楼梯或下楼梯时,她就几乎激动得发疯。她母亲认为这只不过是一种巧合罢了。但是很明显,这个小孩只是想自己爬上爬下楼梯。楼梯的台阶对她更有吸引力,她可以把手搁在台阶上,或坐在台阶上。对她来说,楼梯要比旷野里有趣多了,在旷野上她的双脚被草遮没,也找不到任何地方搁她的手,然而她却只被允许在这样的地方散步。

儿童天生喜欢行走和奔跑,滑梯上总是挤满了儿童,他们登上登下,爬来爬去。贫困家庭的孩子在街上奔来奔去,毫不费力就能避开车辆,甚至能在汽车和卡车的门旁攀拉座位,尽管这是危险的,但他们却不会像富家子弟那样由于羞怯而变得迟钝,甚至最终变得懒散起来。可以看出,这两种儿童在他们的成长中都没有得到真正的帮助。贫穷的孩子被抛弃在大街这种危险的成人环境中,而富家子弟却在同样的环境中受到了太多的限制和阻碍。

处于正在变为一个成人并进而使人类得以延续的过程中的儿童,也许正如犹太人期望的救世主弥赛亚所说的那样,无处容身。


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