“记忆基质”对人的成长发育的意义，同样在人的动作、神态、步态方面表现出来。儿童吸收学习得来的具有个性的东西都永久地存留在他们的头脑之中，虽然这些东西有的因为某种原因不再使用，但它们在潜意识里还是存在的。也就是说，“记忆基质”不但创造个体的特性，而且会保持这些特性在他们体内的生命里。儿童时期学习吸收的东西会永久地成为他们个性的一部分。成年人在儿童时期所学习的东西会在他身上打下永久的烙印。

所以人们常说，任何想要改变一个成人的努力都是徒劳的。当人们说某个人没有教养，或者指责某个人过于懒散时，虽然会伤害到他，或者令他感到耻辱，当然他也会意识到自己的缺点，但是他们不会根本改变，因为这些缺点是根深蒂固的。因此，我们说，童年期的教育以及教养方式对儿童及其精神胚胎的发育和成型都是极其重要的。

同时，儿童的身体发育是一个漫长的过程，在这个过程中儿童需要不断地完善自己，直到成为一个真正意义上的人。这是因为婴儿与其他哺乳动物不同，他不直接接触周围环境，他还将继续着胚胎生命的过程。正是在这一独特时期，一系列人类的本能会在婴儿身上形成。

既然在婴儿的身上没有什么预先存在的东西，他出生后就必须自己构建自我的精神生命，建立对外表达的机制。婴儿这个弱小的生命甚至还不能支持自己脑袋的重量，就开始了如此重要的旅程。由学会站立到学会走路，婴儿逐渐地把自己融入到这个世界之中。

处于“精神胚胎”阶段的婴儿都是非常相似的。也就是我们说的：“所有婴儿刚刚出生时都是一个样，他们都以同样的速度在成长。”他们细胞的分裂通常要经历相同的阶段，因此我们可能很难找出一个胚胎与另一个胚胎之间的差别。但这些细胞却长成了蜥蜴、兔子、鸟等完全不一样的生物。也就是说，所有这些动物的胚胎开始都是一样的，到最后却又产生了巨大的差别。

因此我们说，不论是天才的艺术家、受人拥戴的领袖，还是一个普通人，他们刚开始的时候都是差不多的，由“精神胚胎”发展而来。但是其后期的发展却是无法预测的，可能非常成功，也可能平凡一生。目前来说，人类尚无法预测其心理后期发展的过程和结果，也对人类形成的胚胎阶段了解较少。但是，如果在“精神胚胎”阶段我们能够根据人类的需要对其进行某种程度的帮助，帮助其生命进行发展，他今后的个人能力将会有很大的提高。