正文

自由是发展的前提(3)

蒙台梭利儿童教育精华 作者:(意)玛丽亚·蒙台梭利


这些可以在婴儿身体自然发展的过程中得到启发。从这方面看,目前人们已经对身体的构造以及发育的顺序和规律有了一定的了解。目前大家都已确信,婴儿的幸福与体形的完美与否没有什么直接关系,真正值得我们关注的是婴儿最初几个月的生存状况。

以前,人们普遍缺乏这种意识,对婴儿的照管不够科学卫生。目前,生理卫生科学的理论已经为我们制定出了一些简单的规则,它要求人们尽可能关注婴儿的早期卫生保健工作,这些规则简单明了,可以让普通的家长们很快接受。如让婴儿养成有规律的进食习惯,不要不停地给婴儿喂食,应该等待他消化完上次吃的食物。应该根据婴儿年龄阶段的不同和生理功能的发展情况来安排他的食谱,不要给某个年龄阶段的孩子吃他们消化不了的东西。

对于年轻的母亲来说,最棘手的问题就是:孩子哭闹不止时,我们应该怎么办?在回答这个问题之前,我们应该首先找出孩子哭闹的原因。哭闹包含着孩子想要传递给看护者的信息,如饿了,渴了,困了,尿了,无聊了等等。只要满足了孩子的这些基本的需求,不用再做其他任何努力,孩子的哭声就会减弱下去直至完全停止。目前科学的发展也为婴儿提供更为舒适的环境,如我们可以根据婴儿的需要为他们创建保育室、摇篮以及柔软舒适的衣服,我们可以为儿童提供更多卫生又营养的事物。婴儿的世界已经有了很大的变化,这个世界充满智慧和欢乐,并且孩子成为了自己生存权利的主人,这一切都促进了儿童的成长。

这一切也让我们明白,如果允许孩子有精神上的自由,那么自然的创造力就会比我们更能塑造他的精神。当然,这并不意味着我们要放任儿童自己发展,而是我们要担负起为他们发展提供帮助的职责,给予儿童适当的关心。自由绝非放任,而是在儿童身边给予积极有效的照顾和关怀。


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