IQ分数并不能如实地表示出你对测试材料的掌握情况，它们只意味着你相对于其他人的掌握情况。这只不过将人进行分级，回想起刘易斯·特曼和他的同事提出的建议，难免令人神伤。在他们的建议中，那些被确认为“低能”的个人应被社会所摈弃，某些得分低于100的人被自动取消了谋求体面职位的权利。否定得分低于100的人的价值就是错误地混淆了智商的相对值和绝对值。就像人们说的那样，在100个苹果中间必定有50个品味不佳。

IQ有一个方面值得称道：它为学习成绩比较提供了量化的标准，因而成为一种在学校、州，以及国家之间进行学习成绩比较时非常有用的方法。任何学校的校长和主管人员都非常想知道他的学生的表现在全美国平均水平之上还是之下。进一步讲，相对其他方法而言，此类测试可以对学生成绩进行全面评估，足够预测被测试人员将来的表现。