从小就喜欢唱歌，这可能是来自父母的遗传。父母都是师范毕业，尤其是父亲，年轻的时候就喜欢唱歌，工作后在学校也是个活跃分子，经常参加点学校的宣传工作什么的。在学校除了教数学以外，还兼教音乐课。父亲教音乐的方式在那时候也算特别，不像有的老师只是教会大家唱歌词而已，他经常会把一首歌连简谱带歌词都写在一张纸上，教的时候父亲会弹着风琴教同学们先唱谱，再唱词。

小时候我对弹琴很感兴趣：居然可以两只手同时弹琴，太牛了！

父亲从来没想过要让我学琴，在他的眼里这些都是旁门，有空的时候玩玩也就罢了，绝不能在这个上面浪费时间。和当时很多家长一样，父亲也认为唯有读书才是正道，时间要花在提高成绩上，要学琴就是一种时间浪费。

但他不知道我真的对弹琴很有兴趣！双手的！

惭愧，当时双手弹琴在我眼里就是最高境界，说起来这也就是现在小朋友刚入门的水平。

小学时我随父母住校，因为是双职工，学校给安排了两间宿舍。晚饭后父亲和母亲批改作业在一间宿舍，而我按“规定”得去另一间宿舍写作业，路上会经过风琴房。有一次看看没人，我就走了进去在风琴前坐了下来，一只手叮叮咚咚地弹了起来（不会两只手的）。正弹得起劲，只听得后面一声断喝：“就知道你又在这儿玩，还不做作业去！”原来是父亲循声而来，没辙，我只好悻悻而去。

哎，只有一声叹息！有兴趣而没有得到培养，这是我国音乐界的重大损失啊！要真着力培养，说不定中国早就出现郎朗了！

这当然就是一句玩笑话，因为在音乐方面我实在算不得有什么天赋。有天赋的是另外一位同样对弹琴有兴趣的同学，比我高几个年级。刚开始的时候他也不会，但他也就听另一位音乐老师点拨了几次，再后来我就看到他已经会用双手弹琴了！

想学弹琴是不可能了，好在唱歌还没被父母列入浪费时间的行列，主要是唱歌不用特意花时间练习，张嘴唱就行了，再说我们反正是有音乐课的。

我们的音乐老师是一位音乐专业毕业的老师，上课时不光教我们唱歌，还教我们数拍子，找节奏，说乐理。我仅有的一点乐理知识都是在他的音乐课上学到的，就这么点有限的乐理知识，在高中的时候还帮了大忙。

高三时班主任吴老师为了调节大家的学习气氛，提出让我教全班同学唱歌。高三时已经没有音乐课了，要学新歌只能靠自己了。歌本倒是买了好几本，上面都是最新最流行的歌，有简谱，有歌词，可怎么把谱子变成歌是个事。那时候也没有网络，要听新歌只能买卡带，一盘卡带最便宜也要六七块，那几乎是我一个星期的生活费，显然这条路走不通。

关键是同学们都觉得我会视唱，即看着谱子唱出歌来。这在现在对很多人来说都不是个难事，对我们来说可不算容易。

大家都这么说了，我总不能告诉大家说——对不起，你们看错了，其实我真的不会，我是装的。

那多没面子啊！

还好小学时学到的有限的乐理知识这时发挥作用了。

要直接视唱有点难度，可我不是还有会唱的歌么，这些歌在歌本上有谱子，为了学视唱，我倒着来，我先唱出旋律来，然后根据旋律倒着唱出谱子了。慢慢地会谱子了，再顺着谱子学新歌。

天才啊！