尽管大学环境相对简单和封闭，大学生活相对单纯和单一，90后大学生却并未感到枯燥，学习、娱乐、社团活动、社会实践甚至是个人特长和兴趣爱好等活动都填充着他们的时间，加之这个群体有着独特的自娱自乐精神，因此，校园生活于他们而言，一定程度上甚至可以算做是丰富。在这里，我们仅撷取他们生活中的主要方面做出描述，借此探究他们的校园生活形态。

一、学习—中心地位弱化

纵观50名深度访谈被访者，可以发现学习在他们日常生活中的地位整体呈现出弱化的趋势。这种弱化一部分表现为时间分配的减少，一部分也反映在他们态度观念的转变。

（一）学习时间缩短，学习地位下降

从访谈中我们了解到，90后大学生分配在学习上的时间整体呈现出缩短的趋势，高中那种“一切以学习为中心”而挑灯苦读的日子一去不返，丰富的课余生活正在吞噬学习的时间。沈阳杨同学表示，“大学各方面的事比较多，你想专心学习是可以的，但是很困难”；同时，学习在90后大学生心目中的地位也有所下降，它不再是衡量一个学生的唯一标尺，均衡发展的能力观已经全面取代“唯学习是瞻”的传统评价观念。武汉陈同学的观点就很有代表性：“从我看来学习不是最重要的，主要是自己的能力、社交相对重要一些”。

在问卷调查中也显示了同样的结果，关于“为了学习我宁可放弃休闲娱乐活动”这一问题，被访者的态度评价均值仅为3.14，同意比例为33%，46.1%的人持“无所谓”的态度。可见，对于大部分90后大学生来说，学习在他们大学生活中的地位并不是很高。