正文

《跟孩子一起读的简明国学》(62)

跟孩子一起读的简明国学 作者:刘全志


郑谷看了说:“‘数枝’非‘早’也,未若‘一枝’佳。”于是,顺手就将“数枝开”改为了“一枝开”。齐己听他这么一说,又仔细想了想,可不是吗?写的题目是“早梅”,如果一下开了好几枝,还算早梅吗?想到这儿,齐己对郑谷深为佩服,激动之中不觉下拜,惊叹改用“一”字之妙,称郑谷为“一字师”。

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国学之宋词演义

第一节

由末流到入流再到与唐诗比肩

词向来被认为是诗的别体,它是可以唱、可以歌的诗,因为要用于歌唱,所以要有音乐相配,于是词天生就和音乐有着密切的联系。词产生在唐代,到了宋代,进入了全盛时期。所以,我们常常说宋词代表着宋代文学。

一、宋词与音乐

词的产生,首先得益于一种新型音乐的出现,这种新型音乐就是燕乐。燕乐是龟兹乐和清商乐相融合的产物,它的曲调繁多,有舞曲,也有歌曲。歌曲的歌词当时就叫“曲子词”,五代词人编纂《花间集》时把词也称为“曲子词”,可见,燕乐的歌词就是词的最初形式。随着燕乐歌词的发展,这些歌词逐渐有了严格的规定,比如依乐章结构分片,依曲拍为句,依乐声高下用字等,于是,这些歌词的外在形式也就不同于诗歌了,它的句子变得长短不齐。到了中唐以后,许多文人开始创作这样有要求的歌词了,他们还称这种方式为“依声填词”,于是,词正式成为一体。到了晚唐,温庭筠是擅长作词的圣手,他的词色彩浓艳、词藻华丽、手法细腻,很受文人雅士追捧,温庭筠的这种成熟也标志着是文人词的成熟。所以,从词的产生过程和最初的发展情况来看,词与音乐关系密切。另外,词还有许多别称,如“琴趣”、“乐章”、“遗音”、“渔唱”、“樵歌”、“乐府”、“长短句”、“诗余”等。

二、词的发展

词的第一次繁荣应该在五代时期,那时的西蜀和南唐,经济繁荣、文化发达,成为天下文人汇集的两大基地:西蜀词人的词大多收集在《花间集》里,其中韦庄的词最受欢迎;南唐词人中则以李 、李煜、冯延巳最为出色。

北宋初期,词在延续中有承续,也有新变。被称为大小晏的晏殊、晏几道父子,基本上承续晚唐五代的遗风,注重词与音乐的关系,依声填词,吟风弄月。经过他们的努力,词的语言变得精炼,词的意境变得深婉。除了大小晏之外,范仲淹、王安石、苏轼、柳永等人,则开始在继承中注意词体的创新。


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