家长叙述：

我女儿今年四岁多了，刚上幼儿园时，在班上因为帮老师做事、勇敢发言、吃饭好、做运动好而经常被老师表扬，在家我们也常鼓励她，她的确是一个各方面都很优秀的孩子。但现在她却只听表扬不听批评，自尊心特别强，而且，做什么事情都一定要自己亲自做，做不好也不肯承认失败，干不了的事也要硬逞能。如果做什么事情，她真的觉得是自己没做好，就会很生气，如果爸爸妈妈去表示关心、帮助她，她还会生气地大喊：“你们走开，别管我！”“我不喜欢你们！”比如，她戴发卡好久弄不好，明明看得出来是方法错了，我说妈妈来教你，她却很生气地推开我，跟我说你不要看着我行不行。偶尔她也会犯错误，把刚在地上玩过的玩具转眼又堆在床上，批评她，她却说你能不能不管我的事啊。家里的许多事情她都要发表一下意见，连花盆摆在哪个位置，冬天买不买台加热器她都参与，说的话被大人忽略或打断一点儿就气得要命。如果其他小朋友哪里长得好看，或一起玩时某方面表现得比她好，我们更是要格外注意不能当着她的面表扬别人，否则，她会气疯了一样，反应特别大。孩子自尊心这么强，我觉得反倒挺脆弱的，请老师给我一些更有效的建议，有什么办法能让她改改呢？

专家解读：

幼儿有自尊心的含义是指孩子对自我评价良好并且接纳自我。自尊心强是幼儿这个年龄段孩子的普遍特点。幼儿各方面经验和能力都在逐步增强，自我意识也日渐增强，长了很多“本领”的他们，什么事都想摆脱成人的关怀而由自己独立完成，那些能力很强很优秀的孩子更是如此。与此同时，他们的自我评价仍然很主观，对自己的能力也有不切实际的过高评价，开始滋长骄傲自满的情绪。班里谁最聪明？我！谁最漂亮？我！自尊心过强的孩子觉得自己什么事都能做好，而一旦失败又不愿认输。

适当的自尊心往往体现为孩子的自信心，这是他们非常必要的。有自尊心的支撑，孩子会爱学习，肯做事，守规矩，能出成就，会自爱。然而，有的孩子自爱过度，就成了自尊心过分膨胀，膨胀后仍然要面对客观现实，当他们看清并不理想的结果时，又难以接受现实，也无法接受自己。得到尊重和鼓励的孩子，才会感受到真正的自尊，发展出自信心。若把儿童自尊心过强看成是不懂事和任性去批评、指责，则会更加刺伤他的自尊心，孩子也更容易产生自卑、退缩、紧张，甚至憎恨、敌对的情绪。幼儿自尊心过强或过弱都是健康的心理状态。

一位前苏联的大教育家说过：“儿童的尊严是人类心灵里最敏感的角落，保护儿童的自尊心就是保护儿童的潜在力量。”另外一位国外的心理学家也说：“有千百种方法可以让孩子失去自尊心，但重建自尊却是一个缓慢而困难的过程。”

为人父母最需要感受到的是孩子自尊心成长的历程和每时每刻的独特状态，或避让或搀扶或慰藉，或什么都不去做，只是一种无言而强有力的陪伴。孩子的心灵是非常脆弱而敏锐的，孩子的自尊心从他幼小的心灵出发，一路孤独地、小心翼翼地探索着走向外部世界，因为得到温暖的照顾和关爱，因为学到了外部世界的本领而积累着自信心，一步步向外走。而一点点的挫折和难题，责备和呵斥，对于幼儿来说都如临深渊，尤其是来自于成年人的态度与评价对其影响巨大。成人需要细心呵护和自我控制，否则孩子就会伤到自尊，原路快速退缩回去，孩子会变得不自信。在自尊心受到伤害的某一段时间，在这个世界上他们只相信自己，甚至不相信父母，这对幼儿来说是非常不好甚至是危险的，很多孩子把这种不信任一直延续到成年。