三、脑细胞突出                                 

孩子脑部从出生后的快速加重，是新皮质生长的结果，但是脑细胞的数量从出生到成人完全一样，一个也没有增加。也许你会纳闷：那么大脑中增加重量的是什么？大脑的逐渐发达又是指什么呢？

大脑的重量增加，是由于脑细胞在成长时，会从细胞中长出许多突出物，有了这些突出物，脑细胞才能彼此交错并发挥大脑的思考功能。刚出生的婴儿的脑细胞无法产生思考的功能，因为这时候的脑细胞有如个别文件混在一起而已，彼此间无联结组合的关系。

因此，大脑的发达可以说是脑细胞突出物的长成，使脑细胞发挥彼此间交错的复杂思考功能。8岁的孩子，脑部重量可达成人的90％的原因，便是在这时候，孩子的大脑细胞彼此交错的情形大约和成人的情况相同。

脑细胞交错关系的成长，可分为三个阶段：第一阶段是出生到3足岁，第二个阶段是4岁到7足岁前后，第三个阶段则是10岁前后，脑细胞彼此交错的过程已差不多全部完成了，以后的发展便会缓慢下来，直到20岁前后才完全成熟。

因此，如何在大脑迅速成长时，有计划地加以训练，便是智能开发最重要的课程。

四、左右脑各司其职

人类的大脑分为左脑及右脑两半，分别司掌着不同的功能。右脑是感性脑，又称为映像脑，掌理音乐、绘画、图形、色彩、映像、感情、非语言的观念、空间认识、立体认识、想像、创造、非论理的感性等，并且直接指挥身体的左半部运动机能，及左眼、左耳、左手、左脚等的动作。

所以图形及绘画的训练，对右脑的帮助颇大。在幼教的课程中，我们常见到纸卡图形或积木的教材，教学的内容包括对圆形、三角形、长方形、星形等的认知、辨识、构成及记忆的训练。通常两岁左右的孩子对图形已能产生高度的兴趣，并能利用图形与实物做丰富有趣的联想。一张四方形的卡片或方形积木，在孩子的心目中，可以是部很有趣的火车或汽车，这种创造想像力是成人世界所难以了解的。

与之相对的是左脑。左脑是论理脑，又称为言语脑，司掌言语、文字、符号、分析、计算、理解、推理、判断、构成、立体认识(与右脑合作)、推论的思考等，是我们读书、计算、作文时的动作重心，并且直接指挥身体右半部的运动机能，如右眼、右耳、右手、右脚等的动作。

右脑的功能是锻炼敏锐的直觉学习，左脑则是合理性的组合及判断；右脑可供应左脑更多的情报，左脑可以使右脑的讯息做较清楚的整理，以利实际的运用。因此，同时拥有灵敏的左脑及右脑，才能促成一个人有优秀的学习能力。