第1章：让学习插上快乐的翅膀

我们老祖宗有句古训：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这句话我并不完全认同。海一样无尽头的学业，孩子们还要把苦痛作为舟楫，才能达到未知的彼岸，这难道就是学习的实质和内涵吗？学习如同做苦役，又怎能真正地掌握到知识呢？因此，我一直倡导让孩子快乐学习。快乐是心灵的满足，是成功的愉悦。让孩子在快乐的环境中享受学习，体验到“学”这个过程的乐趣，孩子才会对学习产生更大的兴趣，形成一种稳定的学习动机和求知欲望，这样的学习才是成功的、有效的、快乐的。

1．飞翔的欲望高于翅膀

格格刚从小姨家回来，便拉起我的手撒起娇来，“妈妈，我要学琴棋书画。我决定啦！从现在开始，我要学习琴棋书画，不精通，也要略懂。”

“为啥啊宝贝？”

“上小姨家补习的女孩不是精通古筝，就是精通钢琴，而且都过了好多级！有的甚至参加过央视少儿频道节目的录制呢！”

这份渴望，因出自孩子之口，竟使我兴奋得一夜睡不着觉。

记得去小姨家前，我曾无数次动员过格格报各种兴趣班，并承诺愿意牺牲创作时间，负责全天候接送。可费尽九牛二虎之力，格格就是对什么兴趣班都提不起兴趣，最终我只能选择放弃。

眼下临近开学，各种兴趣班的课程相继接近尾声，格格想去报名，但是兴趣班的老师说现在已经不招收学生了。我以为格格会因此而放弃，不再提兴趣班的事了。

然而，我错了。生性倔犟的格格不肯罢休，她独自上网下载了围棋入门、钢琴入门、儿童画绘画技巧以及硬笔书法四个教学视频，牺牲了看动画片和到楼下同别的孩子疯玩的时间，把自己关进屋里跟着视频认真地学了起来。

看着她这么兴致勃勃地学习，我并没有阻止她。我想，孩子就是一时心血来潮而已，学这么多，其实真正能坚持学下去的能有几个？然而让我暴跌眼镜的是，两个星期后，格格居然靠自己的毅力掌握了硬笔书法的书写方法，字虽然写得并不漂亮，但是工整了许多。绘画也学会了许多技巧。围棋水平比起以前，明显大有进步。至于钢琴，在她不分昼夜地苦练指法以及在她老爸的点拨与调教下，格格基本能独自弹奏《致爱丽丝》这首名曲，虽然指法并不够熟练。