每个孩子的个性都是独一无二的，是人性最闪光的东西。恩格斯曾说过：“个性是世界上最美丽的花朵。”可惜很多家长在培养孩子时，只注重知识结构的构筑，而忽视了孩子个性的塑造，从而造成高分低能的现象。孩子分数高，办起事来却不尽如人意，甚至有不少品学兼优的学生内向胆小，不敢充分表现自我。这对于孩子今后就业、走向社会很不利。作为家长，我们可以从这几个方面对孩子的个性进行塑造：

1．为孩子创造更多的挥洒个性的机会

在和同伴交往中，孩子需要自己动脑判断，需要体现自己的力量，于是他的积极性、主动性和创造性就会得到激发，可以锻炼初步的社会活动能力。孩子在此过程中逐渐认识了自己，并磨炼出自己的个性品质。因此，我们要积极地为孩子创造更多的交往条件，让孩子多与同龄伙伴接触。

2．多一点鼓励，少一点指责

有时，孩子已经很努力地去做某一件事，但仍然达不到大人的要求，此刻，他最需要的是来自父母的鼓励。家长千万不要责备打击，而是要千方百计地呵护孩子的自信心。家长可以陪他一起探讨，怎样做才能完成得更出色。亲朋好友来访时，偶尔谈及孩子，父母可以适当地拿些孩子的作文、绘画或小手工制作等，给他们欣赏。亲友的赞叹声，是对孩子最好的鼓励。孩子经常获得成功的体验，自信心慢慢就树立起来了。

3．多给孩子提供磨炼的机会

当孩子有一定战胜困难的信心后，家长可以放手让孩子独立去完成一件事。碰到困难，家长可以教给他一些方法。经过磨炼后，得来的成功，会让孩子在感受喜悦的同时，不断增强抗挫折能力，就好比戈壁滩上的白杨，经得起沙尘暴的考验。

在北大的推荐生中，很多孩子都有多项科技小发明，具有创造力，比如在全国青少年“科技创新大赛”获奖的杭州学军中学的邵林博，被誉为“明天小小科学家”的他是杭州少年科学院的院长、奥运火炬传递手。很多家长觉得，这样优秀的孩子很难得，我家的孩子没那个天赋。其实每个孩子的起点都是一样的，在孩子的创新创造能力方面，家长也可以进行引导。

1．呵护孩子的好奇心

爱迪生说过，好奇就是科学的种子。好奇心既是孩子的天性，也是发明创造必须具备的条件。要允许孩子打破砂锅问到底，即使孩子的想法再荒唐、再异想天开或不切实际，家长都要给予支持和指导。要全力呵护孩子的好奇心，家长能解答的就要帮孩子解答，不能解答的要引导孩子通过问老师、查找百科全书、上网搜索等途径解决，直到弄懂为止。查找答案的整个过程父母都要参与陪伴，这样能提高孩子的探索乐趣。