记得夏辉7岁的时候，我给他布置了一个任务，让他每天把家里盛放在袋中的垃圾扔到小区的垃圾箱里去，以使他养成清理家庭卫生的习惯。开始的时候他还能认真做好，但后来就有点小情绪了，因为每天都做这件事，显然比较麻烦，占用了他玩游戏和做别的事情的时间。有一次，我从窗子里看到他学着那些偷懒的人把垃圾袋放到楼下的墙边就回来了，这显然属于投机取巧的行为。每个人都有这样的心态和经历：做一件事时，开始的时候可以保持浓厚的兴趣，但时间一长，就有了厌倦的想法和偷懒的行为。

当我让他坐到我面前严肃地和他谈起这个问题的时候，他脸红了。我说：“如果你认为自己不应该帮助家里扔垃圾袋，那么你可以不做，只要你有充足的不做的理由。”他没有再说什么，跑下楼把垃圾袋重新送进了垃圾箱里，从那以后，这样的事情再也没有发生过。

另外，还有许多方法可以在教育孩子的过程中探讨和挖掘。

我可以再讲一个关于我儿子的例子。夏辉在8岁前像大多数孩子一样，睡觉前要听爸爸妈妈讲故事。但我妻子因为工作忙，总希望孩子尽快睡觉后自己可以做白天没有完成的工作，所以对于“讲故事”环节不够重视。而其实这是教育孩子的好机会。在培养孩子良好习惯这一点上，故事中的角色设置和故事编排对孩子有很好的引导作用。大多数时候，夏辉都是听着我讲的故事入睡的。所以，夏辉很早就应该知道了不讲卫生的小猪和喜欢撒谎的牧童都不是好孩子的道理；还有，既然故事中的小羊受到大家喜爱的原因是它爱干净、爱学习、懂礼貌，夏辉当然也应该有充足的理由去向小羊学习。我把讲故事的经验同样运用到了比夏辉小4岁的夏彦身上，效果同样不错。

相信所有细心的、对孩子认真负责的父母都会在教育孩子的过程中激发出自己的教育智慧，帮助孩子克服坏习惯，养成好习惯。

记住，在孩子未来的人生道路上，好的习惯不仅可以让他们排除许多不必要的干扰，还可以让他们获得足够的尊重，他们的人生也将因此更加成功。父母有责任在孩子人生道路刚刚开始的时候，为他们铺上一块较为平整的基石。