朱教授告诉父亲，我有一双敏锐的耳朵，宽大的手掌，长长的手指，与生俱来的节奏感，还有见谱就能演奏的天赋。但她认为，我最突出的特点是我的精神，而这和其他因素一样重要。她觉得我理解我所弹奏的音乐的力量，能够融入音乐中表达的强烈的感情。她告诉父亲：“如果我们对他过于严厉，毫无节制地把他往极限推，我们有可能会危害、甚至摧残他的那份精神。如果真的是那样的话，那就是罪过了。”虽然她理解、甚至赞赏父亲对我的期待，但保护我的精神比其他什么都重要。

父亲不理解朱教授的教学思想。他总是担心她对我太松了。他相信我能应付任何挑战。不管是多难多深的内容，只需练习得更刻苦就行了。如果需要的话，我可以没日没夜地练。

我的老师告诉父亲：“小孩子需要娱乐。他们需要休息和游戏。他们像植物一样需要阳光和营养。你不能揠苗助长。”但父亲坚持要求她不断地给我施加压力，给我更难的曲子弹，让我比一般的孩子记谱记得更快。他相信我和别的孩子不一样。他对她说：“对他太松只会害了他，只会延缓他的进步，耽误他的前程。”当然，父亲尊重朱教授，即使她并没有改变教我的方式，然而一年又一年过去了，他依然如故地对她提意见。

朱教授的耐心和培养无疑改变了我的人生，但我父亲的方式反映了我们国家那个时期的文化，他的方式最终获胜了，而那种方式关注的就是赢、赢、赢。