“特别科学教育”政策于1944年9月由帝国议会提议并通过。

“战争是科学技术的较量，能够研发出精锐武器的一方才能获胜。所以我们应该从青少年中选拔科学天才，让他们在优秀指导者的帮助下发奋学习、努力试验研究，充分发挥他们的创造力。”（铃木一正著《特别科学教育的实施到结束》选段）

议案提出时，这一段主旨说明被作为记录保存了下来。

1945年1月，在东京、东京女子、广岛、金泽四地的高等师范学校编成了特别科学班，同年5月在京大，研究班正式启动。由于仁科芳雄、汤川秀树、藤冈由夫等著名物理学家联名登记在册，所以“二战”结束后，也有“特别科学教育就是以新型兵器开发为目的”的说法。

在日野小学被亲缘疏散的我，短短4个月后就在东京高师附小复课了，还被编入了“特别科学班”。

“特别科学班”的课程设置由数学、物象（物理、化学）、英语三科组成。物象课中有三角函数的内容，而数学课上要学用“一般化思维处理”方式解答应用题，等等。现在回想起来，小学六年级所学的课程已经达到了初中的程度。

可惜当时我们并不知道“特别科学班”的用意和目的，更不用说新型兵器的开发和研究了。

1945年2月，科学班的学生们来到位于本乡的东大理学部接受特别教育。由研究化学的水岛三一郎教授、研究地球物理的坪井忠二教授（这两人的儿子都在科学班）在研究室给我们上课。那之后我们当场解散。那天从午后开始下大雪，省线（现在的JR线）和都线都因为大雪停运了。

我家当时在大冢，走着回去就可以，同班同学青山博之君（现在是东大的名誉教授）的家在吉祥寺，我们正好顺路，就一道慢悠悠地走回了家。深夜到家的青山君第二天早上发起高烧，被诊断为浆液性脑膜炎，结果在家休养了三个月。

但是，他病好回到科学班以后，在数学和物象上便成绩超群。他休息的时候我们还同情他来着，结果一复课便成绩斐然，令我们很是羡慕。难道生病会使人头脑更聪明？但大家确实都在私底下议论过，“要是能像青山君那样聪明就好了”。

1月份刚开始时有15名学生，4月升初中后，班里又从外面吸收了15名，这样科学班就扩大到30人。此间，随着战局恶化，空袭也越发频繁起来。东京高师附中决定，带领一年级到三年级的科学班学生60人，集体向金泽撤退。我也与同学们一道向北陆古都出发。

1945年5月25日，我们坐上了开往金泽的夜行列车。没想到那一夜，美军B29470飞机在东京上空实施了空袭，这就是造成了3 600人死亡的“山手大空袭”。