在工作几年后，他觉得自己那样的状况完全不是自己理想中的工作状态，比他后来公司的很多年轻人已经成为了他的领导，所以他很想改变自己不敢在人前表现自己的坏毛病，所以即便是在家人的反对之下，还是拿出差不多一个月工资的钱来参加了我开的一个培训班。

在前几次上课的时候，我并没有怎么注意这位一直坐在后排，认真做笔记的同学。而有一天，轮到他上台做报告的时候，我才发现了他的这个缺点。

于是，我针对他的这个问题，上了一堂专题学习课，我先给他们分享了我读书时期的那个案例，并且告诉他们问题的解决方法—讲话之前多回忆要说的话，做到想得清楚，说得明白。

在下课之后，小明第一次主动找到我交流，他告诉我这个毛病给他的工作带来了很大的困扰，并且非常感激我能够针对他的这个问题，分享了自己的经验，同时给他们提供了解决的方法，并且在谈话的最后，他告诉我，他会按照我说的方法去做，相信一定会有所作为的。

在之后的几年，我与这位同学没有任何的联系，甚至这件事情都已经被时间冲淡了，在我快忘掉有过这样一位同学的时候，我被一个公司邀请去给他们的员工做培训，我碰到了推荐我做培训老师的他们公司的总经理。

没错，他就是小明。他已经事业有成，虽然是大业晚成，但是他最终成功了。在上完培训课之后，他邀请我一起共度晚餐，在席间，谈到了我当时教他们要回忆自己要讲的话，进而增强记忆能力。他现在的口才已经很好了，我非常为他高兴。

我给大家分享小明同学的例子，不是为了炫耀我作为一个演说老师给学生成功带来的帮助，而是要以真实的成功例子告诉大家，这个方法确实是非常有用处的。

论语里讲：“温故而知新，可以为师矣。”当然这句话的意思是说在学习知识的时候，要经常温习，才会有新的体会。正如学习知识一样，增强记忆，多回忆要说的内容也是非常重要的。

很多时候，不是我们没有做好准备，也不是我们年纪大了，记忆力退化，记不了东西。而是我们根本没有对我们所要说的话理解透彻，思路不清晰，逻辑不清楚，所以才会出现做了很多无用功的情况。根本就是费力没效果的表现，那是因为方法没有找对。

正确的方法就像是通往成功道路的捷径一样，学到了方法，很多问题就可以迎刃而解，变得很简单。

而多回忆要说的话，就是增加记忆的方法。或许有人会说，适合老师的方法，不一定适合所有的学生。

但是这样的方法确是我经过多年的探讨，从很多学生当中提炼出来的，它已经不是我一个人的经验之谈，而适用于所有同学。