每当在飞机上看见邻座的人玩纵横字谜游戏，我就会猜想我坐在头生子或者独生子旁边了。十之八九我都猜对了。

头生子和独生子都喜欢文字、喜欢猜想，因为长时间生活中缺乏兄弟姐妹之间的交往，他们比别的排行的人更可能拥有内省记忆，不过，独生子更善于独处。独生子女和头生子女记忆中有几处不同点，譬如独自待着，即使她和父母共处时间很长，譬如害怕被独自留下。独生子的私人逻辑中可能闪现的一个问题是：“如果爸爸或妈妈遭遇不测，孤单的我该咋办啊？”

独生子女因为熟悉孤独，善于构建事物，他们的记忆内容比别的排行的人更可能关注与事物的交往而不是与人的交往。独生子的经典记忆可能是解答难题、完成木工活计，或者搭建玩偶之家。因为倾向于解决问题，数学、音乐，还有科学实验都可能成为独生子日后的长项。

不是说独生子女没有与人相关的记忆——这得看“人对他的私人逻辑有多么重要”。同样，由于独生子女成长迅速，他们不可能拥有许多做领导的记忆。在以后的生活中他们可以成为领导，脱颖而出后他们可以成为独立性极强的领导。但是在领导力演练方面，他们比排行老大的人经验要少许多，这是因为后者对弟弟妹妹可以发号施令。

与排行居中者或者家里的小宝贝不同的是，独生子女显然缺乏别的排行者所经历的社会实践。