所有杰出人物都具有的一个品质就是他们会换个角度看问题。如果我们和其他人有着一样的思考方式，那么大家就会得到相同的结果。就像爱因斯坦所说：“你之所以不能解决自己的问题，最主要的原因就是你运用了和别人一样的思维去解决问题。”

这句话说得真是太妙了！

理解大脑是怎样工作的是拥有与众不同的思维方式的第一步。了解这个过程是非常有意义的。

很多人都曾经讨论过左右脑的思维。我第一次阅读这方面的书籍是在20年前，进一步了解是在我开始研究世界各地的天才和心理学家的个人发展时。我们首先要知道大脑有左右两个半球。它们形成了大脑皮层，也称新皮层，它是处理高层次思维的地方。

20世纪60年代，罗伯特.奥恩斯坦（Robert Ornstein）和罗杰.斯佩里（Roger Sperry）做了大量和大脑有关的实验。通过实验，他们发现大脑的左半球控制着身体的右半部分，而大脑的右半球控制着身体的左半部分。在医治头部受伤的病人时，医生也发现了这一现象。

奥恩斯坦和斯佩里还发现了高级思维在大脑两个半球中的运作方式是不同的。大脑左半球主要是负责逻辑思维，如逻辑、阅读、序列、演讲等；右半球主要负责艺术、音乐、空间感、想象力以及节奏等。但人们经常会混淆左右脑的职责，会把大脑的右半部分说成是创造力的部分，认为大脑的左半部分纯粹管理逻辑部分，这是错误的。最近的一项研究表明，大脑的不同部分是通过不同的方式运行与思考的，但它们也可以模仿其他部分的思考方式。只有大脑的两部分协调一致、共同运作时，你才能获得真正的创造力。

自然是神奇的。每个人都有左腿和右腿、左胳膊和右胳膊、左眼和右眼，它们发挥作用的最好方式就是协调合作。

我不知道你是否注意过，我们的教育体制最初是充满了神奇的创造力的。儿童的左右脑活动是非常平衡的。记得我在上小学的时候非常喜欢音乐和体育两个科目。当时我们是很有想象力和创造力的，我们能穿着睡衣围着学校礼堂跑一圈。我想应该不仅我小时候是这样的吧。还记得曾经玩的游戏吗？我们曾经是“狮子”、是“老虎”、是“一名宇航员”，这是多么富有创造力和想象力啊！但随着时间的推移，我们慢慢地改变了，认为以前的思想和行为都是愚蠢的。

我们的教育体制开始更多地强调学术技能（左脑），越来越多地运用左脑，关键是我们竟然开始用一个人运用其左脑的程度来衡量他们的智能。最终，我们的教育体制造就了一些左脑高度发达、右脑发育不全的“人才”。这样一来我们就再也不会运用身体的另一部分了。

你能想象只用左腿在跑步机上跑步吗？“我昨晚只锻炼了我的右腿”“我今天只用右臂练习了举重”“我只锻炼了身体的右半部分”。如果你只是加强身体一边的训练，最终就会拥有一个畸形的身体，那么你为什么还要这样对待自己的大脑呢？

用不同的方式思考，并且努力让左右脑达到平衡。只有当左脑和右脑一起工作时，才是你真正发挥创造力的时候。

迈克.弗莱利（Michael Flately）创作《大河之舞》的灵感从何而来呢？我曾经在一个电视节目上看到过迈克，他谈到自己在设计舞蹈的每一个环节时都加入了不同程度的创新元素。首先，他和他的团队测量了舞台的实际大小，以保证他们的想法可以付诸实践（虽然当时他还没有编排舞蹈动作）。他的右脑发挥了丰富的想象力，研究和想象着舞蹈看起来和感觉起来怎么样；他的左脑则负责计算出演员在舞台上移动的参数。然后，他们要思考并且计算出演员表演时所站的精确地点，在两个场景之间换衣服所需的实际时间，什么时候加入背景音乐比较合适，以及如何保证作品上演时所需的经费充足，等等。

小贴士

当左右脑同时工作时，创造力就会被激发。