村庄被称为“八美”，取“莲花盛开”之意，缘于周围终年积雪不化的巍巍雪山，如同一朵圣洁莲花的花瓣，村庄恰好处于莲心的位置。

村庄里，阳光下熟悉的一幕场面，几乎凝固成一幅永不褪色的画面，只需稍一动念，便展现在眼前——

几十个藏族孩子，无论男孩女孩，站在草场中一圈围墙隔离的学校内。所谓学校，也就三间简陋的教室，才修建两年，也因冻土等因素，墙上出现了较大的裂缝。

孩子们年龄不等，高低错落，多数都穿着传统的长袖藏袍，一副不知天高地厚的模样。头发乱糟糟地未经梳理扭成了髻，脸蛋儿黑里透红，身体扭扭捏捏，总是试图躲藏起来的羞涩姿态。

未曾熟识以前，他们从不会改变这副模样，我常戏称之为好一群健康的“红萝卜”。

站在孩子们面前，将他们震慑的通常有四人，在追忆目光关于第一次投射时，只有三人。

我是他们的新老师，剪着平头，牛仔装束，中等身材，和真实年龄相比，看上去幼稚一些，留了一撇小胡子。一位人地生疏的新鲜人物，无缘无故，流落他乡。

大声说话的是彭措老爹，圆脸卷发，皱纹深刻，身材矮小，洋洋自得。一位自学成材的教师，翻身农奴里的受益者，也是方圆几百里以内唯一会哼几句《格萨尔王》史诗的人。

另一条汉子，喜饶扎西，黝黑英俊，牙齿整齐洁白，穿着普通质地的西服，戴一顶毡帽，微笑的时候很迷人。我笑言会博得许多城市女孩爱慕的就是他，说受环境制约不得不嫉妒的人仍是他，现年32岁，泽当中学读完高中后原本留在地区工作，乡里办了学校被邀请回来，经特许领取双份工资，他是我们中地位最优越的一人。

至于耳熟能详的艾丽丝太太，从孩子们寻找的目光，可以觉察其在孩子们心中的重要性，已获得了全部倾心的爱。这一次她去了泽当县城看病，有永远属于寻梦人那份共同的落寞感伤。

扎西老师一声哨响，孩子们顿时四散开去，掀起一阵热闹喧嚣，告示整个世界一个充满生命活力的西藏生活故事便是这样开始。

“乡村教学与城市教学截然不同，教师与学生都没有什么压力，比较随意。而且，学校因为才办一年多时间，孩子们都同一进度，所以没有严格地分出年级档次。“一边散步，喜饶扎西一边向我介绍学校当前的状况。

“仍然还是需要分出年级吧！年龄不同智商也不等，否则不符合教学规律。”我说道。

“当然要着手调整，但确实是件相当麻烦的事，还要安排食宿，才能容留附近许多村庄想来读书的孩子。”喜饶扎西平静地说。

“到那时候教学人员不够吧？其实我可以拉到许多像我一样的年轻人，他们有文化有胆识，愿意将自己的血脉与西藏紧密相连，唯一的阻碍来自于他们的家庭。汉族人普遍都不会违背父母的意愿，实质他们的本性中充满了叛逆和疯狂！”我笑意十足地说。

“艾丽丝太太也是这样的寻梦人，放弃了她在美国的优裕生活条件。”喜饶扎西笑语道。

“是吗？”我不求答复地反问道。

为了这世界有许多如此不可理喻的人，我们都轻松地笑啦！看似有些荒唐，但事实的确如此。

“能不能确切地说一说你来这儿的故事，听尼玛次仁略微提到了一些，知道你有行走山山水水的经历，想来一定有不少传奇。”向羊群扔出一块石头后，喜饶扎西又问。

我平静地回答他：“我对个人的游历不怎么感兴趣，再说也谈不上像其他人那般勇敢，从没有过向自己的生理极限挑战的打算。因此，我的旅程实质上很平淡，缺乏惊心动魄的内容。”

“你是因为对我还不够信任吧？我可是已经将你当作了非常知心的朋友。”喜饶扎西表现出有点生气。