有些同志反映：“正确的设计思想我下决心树立了，但在具体工作中就忘掉了。”“过去我也知道设计是政治、经济、技术的综合产物，三者应该结合起来，但在实际工作中就是结合不上。”造成这种现象的原因是还没有掌握正确的设计思想。重工业部指出：“学习是长期的”，也就是说，学习过程就是一个认识过程，是一个思想斗争过程，正确的设计思想的树立，不是“一蹴可得”的。我们应该正视这一问题，不断地在实践中去学习领会正确的设计思想。

在讨论过程中，很多人提出了所谓“交卷思想”。有些同志说：“过去由于任务紧急，不能不按期赶出图纸‘交卷’了事，因而保证不了质量。以后按时交吧，仍保证不了质量；不按时交吧，会耽误施工，怎么办呢？”对这个问题大家意见纷纭，争议得非常厉害。我想，在学习过程中我们可以争论，而且应该广泛热烈地争论。不每个人都开动脑筋，引起争论，就得不到真理；但花很多时间去争论这样一个问题是不必要的。当然，所谓“交卷思想”本身，是应该批判的。但我们不要忘了目前的实际情况：我们的工作水平与建设要求还不相适应，因而所谓“交卷”的问题今后一个时期可能还会有的。问题在于如何积极地从提高设计工作水平、提高设计效率上，去克服这种矛盾与避免错误,应该从加强计划性、及时总结经验教训、预见到今后工作中可能遇到的困难方面，去及早地主动地设法解决。

我们学习的目的主要是为了掌握正确的设计思想。因此我们应该如重工业部所指出的，实事求是地，采取思想教育的方式，在经常的、不断的实践中摒弃旧的、树立新的。这就首先要求我们端正学习的态度和掌握正确的学习方法。

有的同志说：“不论什么错误，都是资产阶级设计思想造成的。”这些同志甚至把由于技术水平低和粗枝大叶写错数字造成的错误，也归之于有资产阶级设计思想。这是不妥当的。这样，就会使讨论的范围越来越窄，大家都来无原则地钻这些细小问题，反而放松了主要的方面。重工业部一再指出，虚心地学习检查、认真地揭发批评，都是为了总结经验教训，从而提高设计工作水平，不是为了追究责任。不应该把细小的问题不恰当地提到原则的高度去讨论。

有的同志认为，“过去我们固然没有社会主义设计思想，但也没有资产阶级设计思想；我们有的只是殖民地设计思想，这种设计思想的特点就是盲目抄袭外国的设计资料”，而且提出问题，问三一四厂设计会参考东北某厂设计的例子是否也是“殖民地设计思想”。（按：东北某厂是苏联为我们设计的，三一四厂的设计人员在设计时，学习了该厂的设计，但没有很好地结合三一四厂的具体条件。）这种看法是错误的，是错误的类比，是不科学的推论。同时，这些同志把盲目地抄袭英美设计资料和学习苏联先进经验混同起来是不对的。必须承认，我们在学习苏联先进经验方面还存在着很多缺点，譬如学了之后不能很好地消化，因而生搬硬套，这是学习过程中亟须克服的。学习苏联是为了树立正确的设计思想和吸取先进的技术理论，以提高设计工作水平。

重工业部要求我们从检查总结工作中吸取经验教训，这是完全必要的、正确的。过去发表过的某些检查与总结，对我们检查总结工作、取得经验教训，是有很大帮助的。因此我们希望今后继续不断地有认真分析问题、研究经验教训的总结。