赛仿

下午的头一节课，我们正上着图画，班主任张老师进班了，跟图画老师说“有个紧急通知”，就走上讲台。

张老师跟大家说，学校要在写仿好的同学们当中，挑选出好的仿，送到少年宫去参赛。

她像平时讲课提问那样，提高着音量，拉长着调子问同学：“大家说说，咱们班的毛笔字，最数谁写得好呀？”她说这话的时候，眼睛一直看着我，而且是笑笑的样子。同学们也跟着她的节奏，拉长着音调，看着我大声地回答：“曹，乃，谦——”她笑着说：“对，曹，乃，谦。”她又问：“那同学们再说说，咱们班的毛笔字二数谁的好呀？”同学们看她的眼睛，她正看常吃肉。同学们又齐声喊着说：“常，吃，肉——”

张老师让我和常吃肉在下午的最后一节自习课时，带着写仿用的毛笔和砚瓦去学校的教工会议室。她说，仿纸和墨汁就不用带了，学校给统一准备着。

我们那个时候，每天都有一节写仿课，毛笔和砚瓦是现成的。但她还是检查了我俩的毛笔，见笔头都很软乎，这才离开班。

倒数第二节课的下课铃声一响，张老师进班了，她是怕我们忘了，来班催我们了。

常吃肉站起喊我：“老曹，走。”

自从那次我妈拉着张老师要去找校长后，常吃肉就要跟我“结拜亲弟兄”。他说你妈抓着张老师就像是老鹰抓着小鸡，你妈一准是有武功。我说我妈打过日本鬼子。他说：“哇——你妈打过日本鬼子。”我说我妈捅死过狼。他更惊奇地大叫说：“哇——捅死过狼。”他说那你也一准是有武功，可你是不露。我说我妈不让我跟人打架。他说，不用你打，谁敢打你，我就往死打谁。

常吃肉说：“老曹，以后你叫我小曹。”

我不明白他的意思，看他。

他说：“我以后也姓曹呀，咱俩就是亲兄弟了。我叫你老曹你叫我小曹。”

过了两天，他很失望地跟我说他妈不许他姓曹，他说他妈屁不懂一条，姓曹多好，曹操，姓常，啥也没有。那以后他真的就一直是“老曹，老曹”地叫我，他还不许别的同学这么叫，只能是他一个人叫。

我和常吃肉相跟着到了教工会议室，各班推选出的参赛学生，在校大队部领导的指挥下，我们按照个头大小排成了三路横队，在门外等着。过了一会儿，我们就一行一行地一个跟着一个地按顺序进了会议室。

会议室是个大教室，里面也摆着有桌子凳子。每个桌子上早已经给放好了统一的白麻纸。同学们坐好后，又有老师过来，给同学的砚瓦里加点墨汁。

大队部领导吩咐同学们先把自己的班级和名字写在仿纸上边。然后他指着身后的黑板，让我们照着黑板上面事先就写好的一段一段的话，往下抄，就用这一张麻纸，把黑板上的字抄完。他说咱们比一比，看谁抄得又快又好。

我在姥姥村里的大庙书房常常替表哥写仿，从描红摹开始，到后来的拓仿影，再到以后的吊小楷，都是我来。我表哥的仿常常是被陈先生给判红圈儿，有时候十六个字有一多半要被画上红圈儿。

黑板上的字不难，“中华人民共和国万岁”，“吃水不忘开井人，翻身不忘毛主席”，“共产党领导穷人闹革命”，“打倒蒋介石，解放全中国”，还有几条别的，我都认得。我是第一个写完的。我举了一下手，站起来。有个老师过来了，看了看我的写满毛笔字的仿说，好，可以走了。

我回教室放砚瓦和毛笔时才知道，别的同学早就下学了。

我妈要求我一放学就回家，要回得迟了，我就得挨打挨骂。我小跑着往家紧赶。当拐进巷口时，我远远地看见，我妈在街门口站着，冲我的方向瞭望，可她看见了我，却转身进院了。

我进了家，没等我妈命令，就乖乖地站在门后的墙角，一动不敢动，等着发落。可她却不做声，我也不敢说话。我听见灶台坐着的锅里面，有水在沙沙响。我知道锅里那是给我热着的饭。

我妈一直不理我，在炕上就着煤油灯的光亮，在给我做过大年的新衣裳。这时煤油灯的灯芯突突地跳了两下。我说：“妈，明儿变天呀。姥姥说，灯芯跳，要变天。”

我妈这才大声地喊着说：“站那儿干啥？等人请你？”我知道她说这话是解除了对我的禁令，那意思是说，“别在那里站着了。自己去吃饭吧，没有人会请你”。

我赶快去揭锅盖。

第二天，我到了学校，常吃肉悄悄跟我说，学校发现了反标，是用毛笔写的，字体写得很好，但一看就是个小学生写的，不是大人写的。他说，张老师这是把咱俩当成了反革命了。

他这话，让我有点紧张。我本来知道我没写反标，可我不知道为什么，还是有点害怕。怕张老师跟校长说：“就是他，就是这个曹乃谦。把他抓起来。”要这样的话，那我突然有一天就回不了家了，我妈咋等也等不住我，那可咋办。

常吃肉见我有点紧张，问我：“老曹，反标不是你写的吧？”我说：“我肯定没写。”

他说：“那你怕啥。老曹你别怕。哪天我非教训她一顿才算。‘小板儿一盖，电灯着了’。老曹你就等着看西货洋景吧。”

常吃肉说的“西货洋景儿”也叫“西湖景儿”和“西洋景儿”，统称“拉洋片儿”。

西门外有好多拉洋片的。三尺多高的木架上安放一个像橱柜那样的大木箱，木箱外面有几个小洞口，洞口里面安着放大镜，把眼睛堵在圆洞上，就能看见里面的西洋景，场面很大，看啥也跟真的一样。木箱里面有好多木框，木框上面绷着各种各样的画片，拉洋片的人用绳子拉上拉下地控制着木框，调换着片子。孩子们花二分钱就能看一场。每一场调换八个片子。片子的内容有西洋风景画儿，也有《劈山救母》这样的故事片。

木箱顶上还安着锣鼓镲，也都用绳子拴连着。拉洋片的人一只手控制着锣鼓镲，“咚咚镲咚咚镲”地敲打着，一只手控制着调换木箱里的片子，同时，嘴里还要配合着片子的内容在唱和。“小板一盖，电灯着了”，就是其中的一句唱词。孩子们都喜欢这句，都跟着学唱。

过了两天，常吃肉终于对张老师实施了报复，他的手段也就是小学生们常能想起的那种，他趁张老师不注意，把半张事先写好字的麻纸用别针别在了张老师的后衣背。张老师在教室里走来走去，正好让同学们都看见了麻纸上用毛笔写的字：

“张老师，真拉沙，头上晚了个大疙瘩。张老师，真拉沙，锅台本儿，屙巴巴。”

这里应该解释的是，“拉沙”是大同方言，意思是“邋遢”；“晚”应该是“绾”；“锅台本儿”应该是“锅台钵儿”，这也是大同方言，意思是“灶坑”。

尽管这两句话里好几处错误，可同学们都看懂了这两句话的意思。都在偷偷地笑，但也不敢跟老师告发。他们都怕常吃肉。

最终，还是常爱爱出面了。

常爱爱说：“张老师，你背后有张纸。”说着她走到了张老师背后，把麻纸取下来了，叠了两下装兜里，向自己的座位走去。

张老师说：“什么？拿来！”张老师伸着手，走到了常爱爱桌前。

常爱爱是个好学生，很听老师的话，她说：“是我哥哥写的，我替我哥哥承认错误。”

张老师生硬地说：“拿来！”

常爱爱把麻纸给了张老师。

张老师是个近视眼，她把麻纸堵在脸上，看后，“啪”地把麻纸一拍，大声嚷着问：“谁？这是谁？”

常爱爱已经告诉她了，也已经替她哥哥承认错误，可张老师还要谁谁地问，说着向门口走去，“我非让校长来查查这是谁干的”。

常吃肉站起来指着张老师大声说：“你要是告校长，我就告你给学生取外号儿。你给好几个学生取过外号。”

张老师一下子站住了。不敢去告校长了。

张老师慢慢地走向讲台，在讲桌前坐下来。同时，她的眼泪“哗”地流下来。

张老师哭了，没出声地流着泪。

看着张老师静悄悄地擦泪的样子，我很同情她，我觉得她很可怜。