第二章 飞翔的翅膀

●审美与功利的对立，是一个经验的事实；兴趣、爱好的培养一旦陷入功利化的泥淖，就会变了味儿。

●艺术教育，是一种灵魂寻找家的活动。

●美，不需要花哨，也不需要繁复。

●体验探究工艺之美、劳动之美、创造之美，心灵深处求真、求善、求美的需求自会得到一份满足。

●合唱是任何教育手段都不可替代的重要形式。

●让响起的掌声更热烈些，为通州美育插上飞翔的翅膀！

黎：“听说我们通州是全国农村学校艺术教育实验区？”

郝：“是呀，2014年，我们通州承办过全国农村学校艺术教育现场推进展示会，教育部体卫司司长王登峰先生评价通州的艺术教育时用了一组排比句：‘非常的接地气’‘非常的有精神’‘非常的受鼓舞’‘非常的有特色’。”

黎：“艺术，其实是一朵只发情不孕育的花，它的美丽恰恰在花而不在果。一旦功利化了，性质也就变了。”

郝：“说到底，还是高考制度惹的祸，绝大多数家长都把赌注压在应试教育上。现在的问题是，把所谓的特长考核纳入应试教育，在原本已过于沉重的功课之外，又给学生们增添了新的负担。”

黎：“好在我们通州的许多有识之士已经意识到，素质教育只有收获而并无失败，能够让学生们终身受益。所以，基础教育最合理的定位，当以学生素质的优秀为目标，而把应试成功作为副产品。”