让我把爱带给每一个孩子

李莉

【校友名片】

李莉，2004年6月毕业于南京晓庄学院小学教育专业（语文方向），现任南京市游府西街小学语文老师，中共党员。

参加区教师基本功大赛获二等奖；所写论文多次获得省市区奖项；所带班级多次获得校“明星班级”称号，所带学生多次获国家、省、市、区级各类奖项；先后荣获白下区“优秀中队辅导员”、白下区“优秀青年教师”、秦淮区“语文学科带头人”、秦淮区“优秀中队辅导员”等称号。

我是一名普普通通的小学老师，自2004年8月进入南京市游府西街小学以来，一直坚守在语文教学和班主任工作第一线。“让我把爱带给每一个孩子”，是我从事教师工作不变的初心。

打磨：积蓄爱的资本

记得苏联著名教育家马卡连柯曾经说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”教师对教育事业的爱必须施予自己的教育对象，师德与师能必须同步提升。因此，从参加工作的第一天起，我就暗暗立下了“育人先精业”的目标。除了日常的备课、上课外，我一面加强教育教学理论学习，一面虚心地向老教师汲取经验，积蓄对学生施爱的资本。

在初为人师的那段时间里，我也曾有过这样或那样的困惑与迷茫，幸亏游小有“传、帮、带”的优良传统，使我在各个方面都能得到快速的提升。记得2005年，入职刚满一年的我要代表学校参加白下区“新秀杯”课堂教学大赛，心中难免忐忑不安。当我刚抽到课题“大海睡了”后，我的两位师傅——同年级组的叶小青、王婷两位老师，就热情地陪着我分析教材、设计教案、制作课件。比赛前的那天晚上，已经8点多钟了，办公室里仍然灯火通明，我面对两位师傅，一遍又一遍地说着教案，按照预设的学情推演着一个又一个教学环节，两位师傅边听边记，中肯地对我提出一条条改进建议，甚至细致到向我演示“抱”和“背”的动作。最让我感动的是临赛前聂咏春校长对我说的那句话：“放轻松，就把自己想象成从大海里走出来的女儿。”顿时，我的心里不再紧张。那一次大赛，我获得了区二等奖。后来，我又参加了区基本功大赛、区优青赛课、区学带赛课等一系列赛课，每一次都能得到师傅的帮助和校领导的支持与鼓励。“平常心！期待好消息！”“榜上有名，祝贺！”现在回想起顾维平校长、成剑校长通过手机短信发来的温馨话语，心底依旧是满满的感动。

我认为，师傅无微不至的关心和指导不能成为自己依赖甚至懈怠的借口。要想在专业道路上成长得更快，一定要勤于思考。看了那么多书，听了那么多的课，如何把别人的内化为自己的，“悟”字很重要。2018年，我参加了联盟校五六年级联合教研，执教《滴水穿石的启示》一课，在听取师傅张坤老师的教学指导之后，我在自己试上并听取同组李华老师同题异构课的基础上，经过深度思考，重新设计教案，采用“学习单+小组合作”的模式进行教学，取得了很好的效果，受到了教研员杨春艳老师的肯定。在课后研讨中，杨老师的一番话也给我很大的启发：四年级的时候学说理文、五年级的时候学说理文、六年级的时候学说理文，有什么不一样呢？既然你要教大循环，就应该对文本有更多的、更深入的思考。此后，在每一次备课中，我都尝试着站得高一点、远一点，对教材进行深入的研究和思考，《牛教师教阅读》等阅读策略书籍也成了我的枕边书，“321阅读策略”帮助我思考更切实有效的教学策略。

正是由于在业务上不停地打磨，我先后获得了白下区语文教师基本功大赛二等奖，获得白下区优秀青年教师、秦淮区语文学科带头人的称号。学生们也从我不断提高的教学水平中得到了益处，我所带的学生多次获国家、省、市、区级各类奖项，其中金沐灿等同学在“七彩语文”全国作文大赛中分获一、二等奖，姜文博等同学在江苏省诗歌大赛评比中分获一、二等奖。

历练：传递爱的真情

我认为，在学校教育工作中，最锻炼人的岗位就是班主任。从教14年，我当了14年班主任，从孩子们的知心姐姐变身为暖心妈妈，变化的是我的年龄、阅历与经验，不变的是我的理想、信念与情怀。我坚信，每一个孩子都潜藏着巨大的发展可能，但同时也需要在一定的环境和条件下激发。“静待花开会有时”是我的教育信念，让每一个孩子都能找到自身发展的优势区、找到自己在集体中的坐标点是我的带班理念。

对于一些“毛病”比较多的孩子，我总是耐心地对其加以引导。小L是一个非常“淘气”的学生，上课时每每在老师提问的时候，他就边举手边大声喊“我——”。虽然他的热情好学可以理解，但老师和同学都不胜其扰，以至于一些老师忽视他，一些同学嫌弃他。有一天，我把小L叫到办公室，给他端来一把椅子，请他坐下，和蔼地问：“小L，最近同学们都不理你，老师也不喊你回答问题，你知道为什么吗？”小L低着头，不好意思地回答：“知道。”“那你怎么还不改呢？”我继续追问。小L眼圈红红地回答：“我就是改不了。”我和小L谈了很久，两人还做了“约定”：只要他能在课堂上保持一星期按要求回答问题，不随便插嘴，我就给他一个奖励。而下一次要想获得奖励，就必须保持两个星期不犯错。如果中途失败，就从头再来。尽管过程十分曲折，但结果还算令人满意，小L的课堂纪律从此有了显著的进步。

对于一些因为家庭变故状态下滑的孩子，我总能体察入微，及时做好工作。2017年，我发现班里一位原本比较开朗的孩子小W，忽然变得情绪低落，下课后我就主动找他了解情况。得知小W正面临妈妈突然查出恶性肿瘤、需要动手术的家庭变故后，我很为他内心的敏感和脆弱担忧。于是，我一方面对他进行心理疏导，另一方面通过QQ给他的母亲留言：“为了儿子，你要加油！有困难，你找我。”在我的悉心呵护下，小W不仅没有因为母亲住院影响学业，还在幼小的心灵里埋下了爱与责任的种子，脸上也露出了久违的笑容。在此过程中，每隔一段时间，我就会把小W在校取得进步的情况和他妈妈沟通，让她安心养病，早日康复。一个很偶然的机会，我在放学时遇到了小W的妈妈，她很开心地跟我打招呼，还拉着儿子对我说：“我们小W说了，李老师最关心我了！”

在班主任工作中，我努力发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，并为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的引导。目前我带的五（1）班是我从一年级带上来的，在这五年里，我鼓励班级有特长的孩子充分自由发展，但凡有外出比赛的机会，我都予以大力支持，对他们因此落下的课程，我都抽空义务帮他们补课。四年级时，我根据班里学生多才多艺的特点，编排了融街舞、说唱、架子鼓等表演形式于一体的“说唱古诗”节目，在期中语文古诗专项综合实践活动上获得一致好评，不仅上了游小童期声微信公众号，还作为优秀经验推广去联盟校介绍。班里个性特长突出的孩子并非“凤毛麟角”，有获亚洲杯机器人大赛超越奖的，有获全国书法大赛金奖的，还有获“希望之星”全国英语大赛十强的……四年级时，班里有两个孩子被南外仙林分校优先录取，其中一位还被评为“美德少年”。五年级时，我收到了孩子妈妈发给我的报喜短信：“李老师您好，王浩博刚获得仙外校级美德少年，他要我向您报喜，他很想念您和同学们……谢谢李老师的一路鼓励和培养，也特别幸运遇到您这样有责任心的老师为孩子指引方向。”

我所带的班级多次获得校“明星班级”称号，我本人也先后获得白下区“优秀中队辅导员”、秦淮区“优秀中队辅导员”称号。

支教：辐射爱的能量

2008年2月至6月，我积极响应“江苏省千校万师支援农村教育”的号召，来到涟水县东胡集中心小学支教。这段经历已经成为我生命里最难忘的一段珍贵记忆，因为我把一个教师对孩子的爱从省会南京辐射到了偏远的苏北农村。

当年从南京去东胡集中心小学，先要坐长达五个小时的长途汽车到涟水，再从县城转乘近两个小时的班车到东胡集，下车后步行20多分钟才能到达学校。如果说交通不便只是一时的困难，那么生活上的不便才是“家常便饭”。因为涟水的地下水水质较硬，杂质含量较高，必须沉淀之后才能饮用。而镇里又时不时会发生停水的情况，因此早早地用水桶打好一天所需的自来水，便成了每天的“必修课”。东胡集镇不大，但保留着逢三赶集的习俗，也就是说，只有每隔10天，我们才有可能在集上买点新鲜的鱼肉或鸡蛋，自己动手做做饭，打打“牙祭”。尽管那里条件艰苦，但面对一张张纯净的笑脸和一双双清澈的眼睛，我明白，自己必须尽力给他们带去最好的教育。

东胡集大部分青壮年都外出打工了，中心小学的学生大多是留守儿童，在学习上，他们不会像都市里的孩子那样有父母来辅导。因此，我每天除了给四（2）班的孩子们上语文课外，更多的是给他们讲故事。三、四年级的孩子刚好处在写作的兴趣阶段，我带来了游小集体精心备课研制而成的精美课件，扎实进行课堂教学，还想到了给孩子们推荐绘本，来开启他们的读写思路。我把《鼠小弟系列》《三只小猪》《14只老鼠》等图画精美、文字有趣、寓意深刻的绘本从南京带到东胡集，与孩子们分享。经过一段时间的拓展阅读，孩子们的习作中开始有了童趣，想象和表达都有了很大的进步。

除了关心孩子们的学习之外，我还关心他们的健康。记得当时学校附近有一家小卖部，看到有的孩子去买辣条等不健康的食品，我就会像父母一样，语重心长地跟孩子们讲食品卫生与健康知识。有一次，我还跟配班的老师一起带着孩子们去打粽叶、烫粽叶、包粽子，真是其乐融融呀！

支教期间，我组织原先所教班级的孩子与四（2）班的孩子开展“小手拉小手，城乡一起走”联谊活动。通过“两地书”，既让留守儿童了解了都市生活，也让都市儿童了解了乡村生活。游小的学生还自发寄来了文具、字典和课外书等学习用品，收到小伙伴馈赠的礼物，四（2）班的孩子们心花怒放，他们纷纷表示要好好学习，有机会也到南京来逛逛夫子庙、尝尝秦淮小吃。

支教结束前，我面对全镇40位老师开设了一堂公开课“我应该感到自豪才对”。孩子们有感情的朗读、开拓的思维和清晰的表达，让在场听课的老师们不由自主地鼓起了掌。时光飞逝，一个学期很快就过去了，分别时我带着依依不舍之情跟四（2）班的孩子道别，孩子们也把他们最真诚的笑脸留在了我的心间。

为了支教，我推迟了婚期。那年3月，我在南京举行婚礼，东胡集中心小学的部分老师赶来了，赵校长还特意为我写了一首诗。婚礼上，他用夹着涟水口音的普通话朗诵诗句——“你是凤凰，从南京到涟水；你是凤凰，把爱带给每一个孩子……”感动了现场所有的宾朋，也温暖了我和爱人的心。

清晨，迎着灿烂的朝霞走进校园；傍晚，伴着落日的余晖离开学校——这是我周而复始的工作日写真。金秋九月，张开怀抱，迎来一个个渴求知识的儿童；七月盛夏，挥挥双手，送别一个个走向中学的少年——这是我年复一年的“四季歌”咏叹调。我将不忘初心，努力把爱带给每一个孩子。我已经为此奋斗了14年，还将继续奋斗一辈子。

【从教感言】

从教14年，我始终牢记陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的谆谆教诲，时常回味先生与四颗糖的故事。我坚信育人先育心，只要用爱播撒，用心浇灌，每一朵花都会开出最美的姿态，静待花开会有时。