正文

一、从不会写多少字,到三个月写一本图文书

作文课 作者:尚爱兰 著


一、从不会写多少字,到三个月写一本图文书

有三个小学生:文文、依依、铭铭,都是七岁左右。他们第一次来上作文课。文文是小男生,性格活泼,很有主张,他先哼起歌来:“咦咦咦,啊啊啊——”这是一首无词的歌《忐忑》,依依和铭铭也跟着哼起来。此起彼伏的“忐忑之声”笼罩了作文课。

以如此“神曲”开场,不知今天三个孩子能写出什么样的神文来。

其实,我也在心里暗暗哼唱着“咦咦咦,啊啊啊——”。我比学生更忐忑:二年级的小学生,汉字认得不多,写字程度不一,如果第一次不能顺利完篇,自信心也会受到一定的打击。

备课的时候,我一直叫苦:这是谁想出来的规则啊?第一次作文,必须要看图写话?看图就看图吧,倒是找一些好看的图啊。世界上有那么多美丽的图画,咱们的出题人——也是教育工作者,是怎么找到了一批丑得不能多看的图呢?

有的图画得十分潦草,印刷也不清晰,经常要连蒙带猜才知道画的是什么。有的图则内容过时,比如《给妈妈端杯茶》,妈妈没有洗衣机,还在木盆里拿搓板洗衣服;《买菜》中的菜场,是已经绝迹的国营菜场,要劳烦营业员阿姨在货架上取菜;而建筑工人还在用胶轮车运砖头,后面跟着一个红领巾,哼哧哼哧地帮他推车。还有的图内容奇怪:小白兔没有伞,小乌龟就把自己的乌龟壳揭下来,拿树棍顶着,给小白兔当伞,题目叫作《助人为乐》……

就算内容没问题,在我看来,要看着一幅邮票大小的、黑白的、简笔的、无声的、信息量极少还要有“教育意义”的图画写作文,真的是很难、很难、很难的。我不能假装谦虚地说连我也不会写,但确实让成人写出“有声有色”的看图写话,也是很难、很难、很难的。

所以说,认为看图写话最简单,最照顾不会写字的小孩,实在是个误会。

我的方法也早已准备下了。

我给每个孩子发了一册自己专属的作文本,有将近一百页,比通常的小学生作文本厚好多。文文怕怕地说:“我要把这个本子写完吗?”他又唱起《忐忑》来:“啊啊啊啊——咦!那个嘚那个嘚……”

等他翻开本子一看,忽然不唱了——作文本不是完全空白的,每隔几页就有我做好的内容。

第一页是《看猴山》(课后作文题),我已经手写好了一篇,这是示范;

第二篇贴好了漫画《蚂蚁搬家》(丰子恺/绘),我写了前一半,空出了后一半;

第三篇是漫画《越长越矮》(选自《父与子》,[德]埃·奥·卜劳恩/绘),我写了一个开头,空出了下面的部分;

第四篇是《宿新市徐公店》(古诗改写),我剪贴了五种长度的例文:一百字的,二百字的,三百字的,五百字的,八百字的。就是说,看图写话不是只能写一百五十字哦。如果小朋友有余力,不妨挑战一下更长的篇幅。

还有的地方只有图,都是我平时搜集打印的,有网上的图,有书中的插画。我很喜欢《纽约客》杂志(New Yorker)的封面和插图。不仅画得好,还紧扣时代。其实,好的图本身就是特别好的文章,就看你对哪一幅有感觉了。

总之,发给学生的不是空白作文本,而是一册图文本,或者说是半成品的手写书。

其中一个孩子,看到本子里面的一幅图,自己起了题目,写了下面这篇作文。

微笑挂钩

昨天晚上我做了一个梦。梦见我到了一个奇怪的国家,这个国家的人都不会笑。

我轻轻一笑,这个国家的人以为是魔法,问:“你脸上是什么东西?”我说:“这是笑。”这个国家的人感到很奇怪。

我说:“你们不会笑?我给你们做一个微笑挂钩。”于是,我做了千千万万个微笑挂钩,挂在他们的脸上,牵着他们的嘴角,让他们笑。这个国家变得有笑容了。

我从梦中醒来了,觉得这个世界美了一点。

作者为襄阳市新华路小学刘灵瑞(二年级)

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在三个月的作文学习后,这些孩子都把自己的作文本填满了。于是,他们就有了一本自己创作的手写书:图文并茂,书写规整,无一处拼音,表述丰富可喜。其中最会写的孩子,就是当初唱《忐忑》的文文,单篇最长写到了六百多字,完全超出了我的期待。

最后,孩子们在扉页处做了目录,还买了一些小贴纸,将一些空白的地方装饰起来。孩子的家长也很满意,用手机将每一页拍照存底,以防孩子丢失了自己的第一本手写图文书。

划重点:挑选好的绘本看

你会不会觉得找不到图?到哪儿找好看的图呢?

世界上有一种职业,叫作绘本画家。

比如台湾的几米,推荐其《月亮忘记了》——假如月亮有一天忘了出来,世界会怎样?美国的谢尔·希尔弗斯坦,推荐其《阁楼上的光》——顽皮孩子的奇思妙想;美国的大卫·威斯纳,推荐其《1999年6月29日》——巨型蔬菜满天飞;台湾的朱德庸,推荐其《绝对小孩》——孩子怎样解释世界;日本的岩井俊雄,推荐其《100层的房子》——各种动物有趣的生活故事……

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中国传统绘本,如丰子恺的《护生画集》和张乐平的《三毛流浪记》,都是黑白图,描绘的是过去的生活。这样的经典,我本来担心现在的孩子不爱看;但事实上,一部分孩子很爱看。

小学生正处于从图画向文字过渡的时期,过于低幼的绘本,内容诸如“小白兔讲卫生”“小白兔认蔬菜”这些,可以不考虑用于看图作文了。

看图,是孩子最初的审美建设。如果一定要看,千万选一些优质的图。小孩子一年,甚至一辈子也就写那么十来篇看图写话,世界上有那么多好看的图,完全能满足需求。


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