爱臭美的妈妈

操场上不时传来孩子们铃铛般的笑声，零碎的、隐约的，在校园里飘荡。

我从后操场穿过，学前班三个小女孩向我跑过来。

她们在离我不到一步远的地方停下，小手高高举起，五指张开，天真地问：“冯老师，好不好看？”

每只小手都有一个指甲红红亮亮的，不均匀地涂抹着指甲油，散发出一股颇为刺鼻的气味。

她们咯咯地笑着，神情里透露出小女孩偷用妈妈化妆品的兴奋。

“是我妈妈让我买的哦，她昨天打电话回家了，让我在商店买的。”圆脸、齐耳头发的女孩，得意地向我展示她手中一个小小的绯红的指甲油瓶。

我可以想象出她所说的“商店”。通常，村里人口集中、靠近公路的地方会开设几个小卖部，里面杂乱地摆满各种从批发市场进来的廉价商品。我不明白孩子的妈妈怎么会让稚嫩如幼苗的女儿去买这种极可能有毒性、对身体有危害的劣质指甲油。

孩子们误解了我疑惑的神情，其中一个女孩，名叫刘依婷的，一脸神秘，身子朝我靠拢过来，压低声音说：“因为妈妈——”她故意拖长尾音，卖个关子停顿一下，才揭晓答案：

“爱臭美哦！”

三个女孩一齐放声大笑起来，并且响亮地宣称：

“我们也爱臭美！”

“冯老师，你爱臭美吗？”

一时间，她们对“爱臭美”几个字兴致盎然，并且将注意力转移到我身上，开始就我的装扮进行细细品评，以我是否也“爱臭美”展开了热烈的讨论。

“冯老师戴了耳环。”

“戴了手链。”

“咦，上回戴的戒指哪里去了？”

“头发弯弯的。”

……

“冯老师也爱臭美！”

“哈哈，冯老师也爱臭美！”

这个结论令她们欢呼雀跃。

我没有太多时间参与三个女孩的新鲜游戏，一位新调来的老师下节课要借用我当班主任的二年级上一堂公开课，我需要去准备和安排相关事项。

女孩们却一路尾随我而来。

她们守在我既当寝室又办公的房间门口，不言不语，目光随着我的动作上下左右地移动。校园恢复了安静。半晌，斜倚着门框的刘依婷，往房间内挪了挪脚步，小手扒着书桌的边沿，露出半截扎着马尾的脑袋，轻轻地说：“冯老师，我想给你做崽。”

不到6岁的孩子，稚嫩的声音里，有隐隐的期盼。我手里的动作停止了，我把目光转向她，转向这三个“爱臭美”的女孩。

温和的阳光从她们背后的玉兰树枝叶缝隙间洒落，在孩子们的背后晕染出一圈柔和的、温暖的光辉。我不忍心再说“去玩吧，冯老师现在很忙。”而将她们从我身边驱离。

“爱臭美”——妈妈爱臭美，冯老师也爱臭美；妈妈不在家，就让冯老师当我们的妈妈吧！——这是不是孩子们简单的逻辑？