雏燕战队，展翅高飞

孙天炜

在江溪小学任教的18年时光里，我曾带过一批聪明伶俐，活泼可爱的阳光少年。他们既是老师们眼中的“精英”，也曾是我眼中的“菜鸟”，到底是怎么回事呢？且听我慢慢道来。

在2011年下半年，我接手了当时的四年级1班。这是个大家公认的“好班” ——成绩好，男生帅气，女生漂亮，科技运动美术等方面人才济济。要说带这样的班级，是每个老师都乐于接受的，但我当时却保留了一些想法。的确，在四年级、五年级这两年的时光里，这个班级各方面在年级里始终都是遥遥领先。同时，也印证了我当时的一些忧虑：学生一路走来太顺利，缺少些挫折的磨炼，遇到些许失败就情绪大变，难以接受；部分学生自我感觉太好，主观想法领先于老师的指引，变得开始自说自话起来，可经常会因为这样而做错事；有时，若少了班主任在身旁，整个班级就会变得“群龙无首”，遇到问题就束手无策。马上就要六年级了，学生即将进入青春期初期，他们的行为、思想等各方面若不加以正确的引领，就容易走歪路，性格各方面也会发生不好的变化。如何来帮助学生改正这种娇气、依赖的习惯，成了我当时重点思考要解决的问题。

学校当时开展的“江南燕” 文化给了我灵感。班上这些娇气的孩子就如同嗷嗷待哺的小燕子一样，我必须让他们学会独立，养成自力更生的好习惯。因此我设计了一套班徽，分别是菜鸟章、雏燕章和精英章。菜鸟，也许有人觉得这是一个不好的称谓，是种侮辱，但在我看来，菜鸟更是一种励志，寓意“笨鸟先飞”。试问，哪个新手不是“菜鸟” 呢？菜鸟不可耻，自己不努力展翅高飞，坐以待毙，最后成为别人盘中餐的才是悲剧。成年人在社会上的竞争就是最好的说明。而如今的小学生也将面临这样的问题，如果不好好努力，不从行为习惯、学习能力、为人处事等各方面严格要求自己的话，那么这样的学生注定“发育不良”，而且这也必将影响到他们将来的发展。为了改变这一现状， 2013年11月5日，六（1） 班“菜鸟中队” 应运组建起来了，学生们佩戴上了这枚特殊的“菜鸟徽章”，唱起了“我是一只小菜鸟，咿呀咿呀哟” 的小曲。他们当时可能是觉得好玩，却不知道这是对他们内外磨炼的开始。我相信经过这秋冬两季的磨练，这些“菜鸟” 终将在明年春暖花开之日成为超越自己，成为独当一面的精英。我坚信，只要用心，肯吃苦，这一刻必将会来到！

刚开始时，学生们戴着菜鸟章走在校园里，还有点稀奇，觉得蛮好玩的。可没过多久，问题就出现了：有学生觉得佩戴菜鸟章有点丢人，很不好意思，不想戴，甚至学生的家长也来与我沟通，觉得有点打击学生；有学生认为自己各方面很优秀，已经不是“菜鸟” 了，不该佩戴菜鸟章。渐渐地，学生“忘记” 佩戴菜鸟章的次数增多，有的学生甚至直接表示戴菜鸟章就不出教室门。

为此，我特地利用班队课时间和学生们讲明了菜鸟章的设计意图，并例举了古今中外一些名人励精图治、发愤图强的鲜活例子，如勾践卧薪尝胆，瞿秋白励志求学等。同时也让学生来讲述了一些名人虚心求学的故事，以此来告诉学生要学会戒骄戒躁。诚然1班在年级里目前处于领先，但仅限于在这个学校里。如果过于骄傲自满，无异于井底之蛙，坐井观天。要知道山外有山，人外有人。我展示了一些市级艺术节展示的优秀绘画作品给学生欣赏，同时也把前不久刚结束的区、市级运动会里各项巅峰成绩数据呈现给了学生，主要是让他们明白天外有天，人外有人。好在孩子们的心性还是比较纯良的。看完之后激发起了他们的斗志，纷纷向我表示会努力超越现在的自己，朝着新目标努力前进。我也很高兴自己激励他们的目的达到了，于是趁热打铁，拿出了事先准备好的雏燕章和精英章并做了说明：雏燕章，设计图案来源于江溪小学的校徽，能佩戴此徽章者就说明已经达到了基本要求，成为了一只合格的“江南燕”；精英章，英同鹰，能佩戴此徽章的同学必将是出类拔萃的优秀学生，如同雄鹰一般，展翅高飞。

同学们听完介绍，纷纷表示想要这两枚徽章。我于是颁布了班徽晋级条例，告诉他们如何凭借自己的努力来争取雏燕章和精英章：除了坚持每天的学习任务要认真完成外，班级事务、体育锻炼、学校各项活动的参与更是一样都不能少，有同学轮流做值日班长进行记录。看到学生吃饭挑三拣四，体育运动方面部分学生更是一再偷懒，我决定亲自抓好这两块内容。中午吃饭时，我亲自把关，对于剩饭剩菜严重的拍照提醒家长并适当进行扣分处理，同时自己做好表率，告诉学生均衡膳食的重要性；每天大课间结束或下午两节课后的体育锻炼时间，我都亲自带队，和学生一起坚持跑2～3圈，并在确保安全的前提下，允许他们最后一圈进行冲刺——高年级学生学习压力大，适当放松下减压也是有益于他们的身心健康。起初，学生跑跑很有劲头，但后来随着天气变冷，加上一些学生身体素质较弱等原因，部分学生可以动作变慢，由跑变走。看到这一情况，我于是上前一个个鼓励督促，并表示，无论如何都会等他们坚持跑完指定圈数，我会等，其他同学们都会等，这使得一些有惰性、跑不动的学生没辙了，只能咬牙跑完，虽然跑完后累得不行，他们一个个喘着粗气，但你看我，我看你，又忍不住地大笑了起来。就这样，一天又一天，我陪着学生们一起跑步，每天我都会在空间日志里记录当天发生的一切，学生能上网的都能看到自己的点滴努力。

正是有了老师的监督，同学们的共同努力，我们从2013年的秋天坚持跑到了2014年的春天，学生们的心性也得到了磨炼。在这期间，同学们各自努力在不同的领域提升了自己。前后陆陆续续拿掉了菜鸟章换成了雏燕章，部分同学更是凭借自己的出色发挥取得了可喜的成绩，被老师授予了精英章，其他同学看到了也不再是嫉妒，而是更加激发他们的进取之心。他们在进步的同时，心态也在发生着变化，人变得谦虚独立了，也不会因为班主任不在而不知所措，常常在老师不在教室的时候，能安静地自觉学习。形成了一种学校倡导的“自知自行自成长” 的学风。一分耕耘，一分收获，我们班一如既往地冲在年级前列，斩获各项荣誉，受到学校领导、老师和家长们的一致好评。在一次班队课上，我曾提议是否把“菜鸟中队” 改成“雏燕中队”，同学们纷纷表示，不用改，这样挺好。我笑了笑，点头表示认同。不过在临近毕业前夕，在申报无锡市魅力中队的时候，我还是把“菜鸟中队” 改成了“雏燕战队”，因为孩子们今天已经成为了一批优秀的“江南燕”，他们的羽翼逐渐丰满，心性也日渐成熟，明日的他们必将乘着春色展翅高飞，飞向未来。