通过上述两个方面，既减负，又增效，才能做到事半功倍，使师生变得更加聪明，更智慧，敢于迎接新的挑战。可是目前还有些值得重视的情况未能引起重视，现介绍两封来信。

　　一个中学生来信说--听了您的报告，我们都十分高兴，您真是我们的大朋友。我们非常渴望老师都能像您那样理解我们。

　　"青年是我师，我是青年友。

　　学生是我师，我是学生友。"我从幼儿园到小学、中学，第一次从老师那里听到这种美好的语言。

　　我们班主任如同警察，天天盯着我们，老让我们紧张。

　　他说："我的耳朵特别灵，眼睛特别尖，你们的一举一动都逃不出我如来佛的手掌心，你们在我这班上就得老实点。我教了十几年书，把学生的心理早摸透了，别跟我玩猫腻，我治人的方法有的是，一招比一招损，有不怕死的就试试……"我们中学生喜欢什么样的老师？好的老师应当是有学识、有品格、有风度、有智慧的老师。他们睿智、幽默、风趣，待人以诚，与人平等，和学生打成一片，师生之间能互相理解，能和学生融为一体，对学生没偏见，决不伤害学生的自尊心，上课不照本宣科，不生搬硬套。

　　可是我遇到的老师，这样的比较少，所以我们前些天已决定举行一次"中华全国坏老师选拔锦标赛"。

　　亏了您来了，否则我们真要开赛了。我们班的班主任可能要名列前茅。

　　听了您的报告，我们懂得了其实每个老师都是为我们好。

　　可是他们为什么不好好研究一下教育艺术呢？为什么不讲讲"学生是我师，我是学生友"呢？

　　一位首都师大毕业生来信说--我从首都师大毕业后，来到中学，教了两年书之后，我才真正体会到听您的课没白听，选修教育艺术、演讲美学，没白选，真有用，真解渴。

　　和我们一块毕业的同学讲：我们在系里学到不少知识，如果没有学教育艺术就不会教；学到不少政治理论，如果没有学演讲美学就不会讲。正因为我们学习了这两门课，就形成了我们首都师大毕业生的一大特色。

　　我们掌握了这两门课之后，如虎添翼，在讲课时，游刃有余，学生学变成美的享受，老师讲也是美的享受。

　　首都师大的特色就是使教育上升为科学，再上升为艺术，这一点我们得天独厚。

　　希望您继续帮助我们，《教育艺术》杂志我们每期都读，特别希望读到青年教育艺术研究所老师们的文章。

　　另外，我再介绍一些先进教师、知名讲师对加入WTO后如何更新教学观念的思考。

　　一、教与学的过程不在于学生对教师多么礼貌，而在于师生之间能否互相尊重，共同追求真理与智慧。吾爱吾师，吾尤爱真理。

　　二、教与学之间不在于掌握了多少知识点，而在于共同提出多少新问题，时时有求知渴望，时时提出为什么。提出问题往往比解决问题更重要。

　　三、教与学的过程，师生之间不在于死记硬背了多少条文与公式，而在于创造出共同参与和自由表达的机会。

　　四、教与学的过程，不在于留了多少作业，而在于学生在与教师的共同探讨中，能否产生强烈的好奇与兴趣。形成好奇心、探求欲、创新欲，教学才能有实效。

　　五、在教与学的过程中，不在于老师给学生"填鸭"多少，灌输多少，而在于师生之间在相互切磋中，不断地形成是与非的判断力，弄清什么是真善美，什么是假恶丑。

　　六、在教与学的过程中，最重要的不在于对某些权威的信任度，而在于师生间不受权威的制约，强化自信力。

　　七、在教与学的过程中，师生间不在于了解并掌握了社会与自然的哪些现象，而在于认清了社会与自然的法则与规律。

　　八、在教与学的过程中，不在于用了多少时间，而在于是否形成了教与学的美的享受，逐步地增进着彼此的智慧。

　　总之，加入WTO，既是引"狼"入室，也是与"狼"共舞；既要不违反国际游戏规则，又要善于竞争博弈，争取胜利。这时我们的教育培训就不只是简单增加几种常识，掌握几项定理，也不只是掌握几种方法，而是需要不断地增加学生的智慧。

　　凡不重视智慧的民族，是注定要灭亡的民族。

　　一个善于创造的民族，才是有智慧的民族，才是有发展前途的民族。

　　这些，都启发我们要全面提高教与学的质量，进而培养一批有高智慧并有创造力的全面发展的"四有"新人。具体怎么办？我主要讲以下几个方面。

　　教育的目的是为了不教育。

　　有意识地进行无意识的教育。

　　使学生成为教与学的主人，充分调动学生的学习积极性。

　　要在有限的时间内，形成研究性的教学。使学生主动地学，既学得已知，更能掌握未知。

　　校长领导教师进行研究性教学及创造性教学。

　　今天，我想从外孙女的教育入手，谈六个力度，这样讲可能会做到深入浅出。

　　一次，我带两岁的外孙女小京京在校园散步，一位老教授问她：为什么还没上幼儿园？

　　答：我还没学历哪！

　　问：你有什么？

　　答：我就有点学问。

　　问：长大了想干什么？

　　答：攻一回博士后。从这个问答中，可以感到：为了孩子的成长，需要创造适宜的环境。"孟母三迁"为了创造环境，今后我们校长、老师也应考虑为学生营造一个好环境。

　　又一次，一位女同志和一位男同志到我家，小京京一边送水，一边对客人说：

　　"Wonderful--真棒！""Beautiful--真漂亮！"学外语不仅要有一个语言环境，还要会听，会说。要有感知力、记忆力，并要有判断力、联想力及创造力。

　　一次，一位研究《易经》的老先生和我聊《易经》，小京京问这位老先生："您懂《易经》吗？您不懂我告诉您，《易经》有三个方面：

　　一、变易，二、不易，三、简易。春夏秋冬是变化变易。

　　客观规律是不变的。懂得了规律就简单了。"这个问答体现了孩子的一种勇气与自信，敢于在长者面前发表意见。