第二组—孩子回答对了，就告诉他们对了；回答错了，并不告诉他们。第三组—孩子回答对了，并不告诉他们；回答错了，就马上严厉地告诉他们。然后，把这三个组的孩子合起来，再一起问他们问题。当问题简单时，第三组成绩最好，反应最热烈。但是，如果问题很难，却是第二组的孩子成绩最好。因为，第三组的孩子先前的错误被严厉指出，事实上是放大了孩子的失败，当他们遇到困难的时候，就会产生恐惧，失去信心和勇气。而第二组的孩子的错误被淡化，所以在他们面对困难时，反倒是信心十足，因此成绩是最好的。事实上，每个孩子都有这种心理反应。如果偶尔的失败被夸大，就容易意志消沉，失去信心。当学习中遇到困难时，就会缺乏勇往直前的斗志，容易形成裹足不前、画地为牢的懦弱个性。反之，如果孩子的失败被淡化，就不会对失败产生恐惧的心理反应。在学习中遇到困难时，也会不畏艰难地全力以赴，不在意一时的失败，这样孩子就能养成一种屡败屡战、勇往直前的性格。由此可见，淡化孩子的失败，往往能增强孩子的自信心。俗话说，失败是成功之母。因此，当孩子在学习中犯错，遭遇挫折时，父母不要轻易地夸大孩子的失败。如果孩子在学习中遇到困难，而父母把孩子偶然的一次失败又看得太重，那么，失败就成了给孩子心理施加压力的包袱。这包袱会越背越重，越背越大。久而久之，孩子就形成了不良的自我恫吓的心理习惯，把用来学习的脑细胞挤得没有时间兴奋、没有时间思考了。这样，考得不好—忧虑害怕—考得愈加不好—更加忧虑害怕—当然考得更不理想，形成了恶性循环。所以，父母要淡化孩子的失败，多赞美孩子的优点，使孩子因得到适当的鼓励而充满自信。久而久之，孩子就会形成勇于突破现状的性格，还有敢于接受新挑战的勇气。在学习中，他会更独立、自信，他会不断地提高自我要求，积极主动地学习。长大后，孩子的前途必将一片光明。

5．在孩子面前示弱

要想让孩子对学习有兴趣，对学习充满信心，父母在和孩子互动的时候，要主动放下身段，学会向孩子示弱。让孩子也感觉到，在互动的过程中，爸爸妈妈也有不会的，也不是十全十美的，这就促使孩子产生与家长共同探究的愿望。

周末，刚学会下象棋的沐沐兴致勃勃地向我挑战。“这个不知天高地厚的家伙！”我心里暗暗想，“这次，我一定要狠狠杀他几盘。“父子俩摆开棋局。第一盘，沐沐下得很认真，虽然刚学会下棋不久，但一招一式，却也是有模有样。当然在我20多年的棋龄面前，沐沐的那些招式只能算是雕虫小技。因此，我不费吹灰之力就把沐沐杀得丢盔弃甲。沐沐不服，继续下第二盘，但比起第一盘，这盘明显的急躁了点，我还是很轻易地就又把沐沐杀得片甲不留。第三盘的结局也是一样……面对这惨不忍睹的结果，沐沐沉默不语。过了一会儿，他气呼呼地说：

“不下了，以后再也不下棋了。”说完，摔门而出。我看着赌气离开的儿子，才明白自己刚才做了一件多么愚蠢的事情！其实，沐沐刚开始学习下象棋时的兴趣是很大的，但是，由于我的过于强势，给沐沐造成了巨大的压力，以至于使沐沐感觉自卑，从那以后，沐沐再见到象棋时，就没了初学时的热情，对下象棋也处于抵制状态。其实，生活中，很多父母都容易因为在孩子面前表现得过于强势，从而使自己的孩子变得“不争气”，尽管父母非常优秀。我的一个朋友是个很要强的人，无论在同事还是在家人面前，他都表现得非常强势，给人的感觉是他非常优秀，优秀得让人在他面前只能高山仰止，甚至感觉自卑。