在农业社会，每个人都发挥了作用，因为那时人类还处在“如果你不干活，就没得吃”的基本水平。这个观点适用于家庭的所有成员，也包括儿童。

当我们结束自给自足的农业社会，进入更复杂、物质更充裕的社会时，我们同时也忘记了农业社会曾经带给我们的好处——归属感——它来自努力工作、承担责任并为家庭和社会做出贡献。

现在，在大多数的家庭，父母从来不要求孩子为家里做点事。有一些父母期望孩子收拾他的房间并把玩具放好，即使是这两个简单的要求，孩子都不答应。

如果只是让孩子在他自己的房间——他的地盘，为自己做一两件事，都要花上一番力气的话；想象一下，假若让他承担更多的责任，会发生什么？要跟孩子做斗争，才能让他把事情做完——父母甚至连想都不愿想，这个任务太艰巨了。他们宁可放弃，自己去做，也不愿花力气去鼓励孩子。

在传统社会，个人通过参与集体的工作、为集体做贡献而了解自己的价值所在，这是一件理所当然的事。为什么这一行为消失了呢？眼下，它变得更加困难，因为促使我们这样去做的大环境不存在了。可是让我们拥有自己能做出贡献的感觉，对保持心理的、情绪的健康又是很重要的。

再回忆一下你的孩子还在蹒跚学步时的情形吧，你可能还记得，他对你所做的每件事都抱有极大的热忱。他想帮你擦地板、洗衣服、做饭、铺床——不管他看见你在做什么，他都想帮上一把。他一直在想着学习如何做事情和帮助别人排忧解难。

那么，这些热情都到哪里去了呢？现在，同样还是这个孩子，为什么让他主动动一下手指头来帮帮你，就变得那么困难了呢？答案是，这种天生的学习热情已经被你冷酷地拒绝了，在孩子小的时候，当他试着想帮你时，你总是对他说“不”。

我们的孩子，需要通过体会自己所做的贡献给家庭带来的好处，来找到归属感。要知道，家庭是孩子人生中的第一个集体。

我们为什么想要养育一个期待父母为他做所有事情的孩子呢？如果他永远也学不会帮助别人和为别人着想，他长大了会成为什么样的人呢？

不要忘了，一个想帮你的孩子，事实上是一个想学习的孩子。我们不仅没有让他学到好的东西，反而阻碍了他用积极的方式在家中找到自己的位置。

一个6岁的孩子想洗碗，爸爸妈妈抢在他动手前阻止了孩子：“不，让我们来吧——你还太小了。”就这样，孩子想做出贡献的积极性被父母忽视和打击了。

那么当孩子已经14岁了，还不愿从沙发上站起来帮你把沉重的购物袋从汽车里拿进家门时，你可别惊讶他的态度为什么如此恶劣。哦，这不就是你不让孩子帮忙的后果？

没人怀疑这样一个事实：今天，我们的生活非常忙碌。孩子想为家里做点什么而我们却不加理会，因为我们认为孩子会一边做家务一边玩耍。例如，孩子会一边洗碗一边玩水，太浪费时间了，而且他还可能打碎碗碟。我们宁可直接自己来做，把它处理妥当，也不愿让孩子试一试。最要紧的是，我们还太过于崇拜完美主义，我们知道孩子不可能做得像我们一样好，所以我们简单、粗暴地拒绝了孩子，什么都不让他做。

如果每次你都把孩子赶去看电视，自己承担所有的家务活，那么你真的让孩子错过了这样一个机会，通过做出贡献来找到自己在家中的位置。假设现在，孩子正处在最渴望、最有热情的阶段，而你又不给孩子机会，那么在他习惯了用哭闹来找到归属感和自己的价值之后，你将会面对一段相当艰难的时期。

让还没上学的孩子洗碗，你可以在他上床睡觉之后再洗一遍。这听起来有点傻，但值得一试。如果你关闭了让孩子为家庭做贡献的积极通道，他会很快发现别的获得归属感的途径——于是，哭闹登场了。