甲班班主任是复员军人，敦敦实实一个小伙子，他不但教语文，还上我们班的体育。

第一天，他就没让我上课，叫我提了书包，跟他去了沙池边，就在那个秋千架旁，他翻看了我所有的作业本。然后，跑到教导处去，建议教导主任让我跳级插班。教导处说“没有这种先例”，况且，我进校时，还差三个月才够入学年龄呢。

我这位当兵出身的老师姓杜。杜老师从教导处走回操场，示意我坐在秋千板上，他自己也坐了另一架，与我并排。

杜老师用脚后跟使劲往上一蹭，秋千就荡起来。他默默地悠了几下，就用脚掌将秋千定下，没头没脑地，他问我：“那两个大本子上的作业，全是你自己做的么 ”

我点点头。爸在丁班班主任家访之后，给我买了好厚的两个大本子，让我将语文算术书上的每一道练习题都做完，且是用毛笔。待老师布置功课，不管是堂上练习还是家庭作业，我便用铅笔将大本子上的东西挑点出来，抄上去便是。

“很好。” 他说，依然坐在秋千上，两手各抓住根绳子，好像随时准备荡秋千似的，“瞧，你都懂了，于是你上课简直不知干什么才好。我问过所有教你的老师，都说你在音乐体育与图画课时，是比较遵守纪律的。看来上课捣乱，也不全是你的错。但影响别人学习，总是不好的。就像一个吃得很饱的人，一面打着嗝，一面往那些肚子饿的同胞碗里撒沙子，不让别人吃一样，那是很残忍的，对吧 ”

我点点头，觉得这老师真实在。自从入学以来，挨批评对我已是家常便饭，可只这杜老师，是坐在秋千架上批评我，我觉得这老师对我像对一个老朋友，而不似对一个坏学生。一年级所有学生都崇拜他，因为听说他从前在部队干的是侦察兵哩!

“我想，我可以在语文算术课上出些别的题给你做。每做出一道，我就教你一个新动作。” 他用手一挥，扫过操场上的单杠双杠平衡木，还指指体操室里的鞍马吊环，“你的身子骨挺结实，应该好好做做体操。慢着慢着，你的眼睛先别发亮。”他笑道，“这是有条件的，两个条件：一、凡是班里同学有不懂的语文算术作业，在下课和放学后都可以来问你，你若解答不出来，就要主动通知当天的两位值日生，放他们回家，你独自完成教室的清洁卫生。二、我给你布置的功课，你尽量独自完成，如果一道题自己花了三天时间都想不出来，你可以请教别的人，但必须做三天值日。”他从秋千架上下来，拍拍我的肩膀说，“好了，回家考虑一下我的话，今天也不用你上课了。你可以选择，真的。或者像你在别的班那样，进教室罚站，回家挨屁股；或者更严格一些要求自己，换种方法活。如果你愿意换种方法活，明天带个大本子来做我的作业。” 一说完，就头也不回，大步朝办公室走去。

我朝着杜老师结结实实的背影，规规矩矩鞠了个躬。然后，一路背了书包踩山道，一边巴望太阳快快落山去。我盼明天盼得很心焦。

第二天，一大早，我是跑着去学校的。杜老师正在吊环上翻腾哩。我双手将一个大大的厚本子呈到我的新班主任脑袋下面，他倒竖在吊环上，神闲气定地看着我，说：“你第一个班主任几次告诉我，说你是个很勇敢很坚强的孩子。” 他跃下棕垫，一面走出体操室，一面向我口述当天的作业：

有个耍把戏的人到了一条小河边。他想过河，并带走他的一只芦花鸡，一匹白狐狸，一条老黄狗。渡口有条独木舟，很小，每次只能载一个人加一只动物。

只要面对耍把戏的人，三只动物就很乖；只要他离开，黄狗就会咬狐狸，狐狸就想吃掉鸡。问：这耍把戏的人是如何将自己和三只动物都弄过河去的

……从那以后，我成了班里的忙人。也不知班主任在我上课之前说了些什么，反正，每天都有同学来刁难我，特别是当班的值日生。开始，他们提的问题还只限于当天的功课，渐渐地，也有人来问老师还没讲过的书页。

我成了一个安分守己的学生，因为杜老师的题目刁钻古怪，让我非动脑筋不可。我记得有这么一道题：

战争时期，有甲乙两村分别在两个江心岛上，若游泳，须用四十分钟。在两岛正中，有座横跨河面的长桥，桥的一头有个敌人的岗哨。哨兵每半小时走出桥头望一望，不论见到哪个村的人游过警戒线――那条架在两岛中心的长桥，他立即开枪将人打死。若有小孩快游到中心，他就开抢警告。

当时，甲村有一条消息，必须马上告诉乙村的人，于是一个小孩完成了这个任务。问：甲村这小孩是如何游到乙村的

那天早上，杜老师亲自在我的大本子上画了示意图哩。

我只能在课堂上想。因为回到家里，父亲也会让我做功课――他布置的。

我从来没被同学们难倒过。让我不得不心甘情愿搞卫生的，是我的班主任。

他给我出过这样一个谜语――

什么东西早上四只脚，中午两只脚，黄昏三只脚

我想得脑仁疼也搞不清楚那是个什么东西。刚好周末了，便问我妈。

妈说：“那是斯芬克司向俄狄浦斯提的问题。如果他答不出来，就要被吃掉。这是希腊神话里的故事。谜底是人……。”