◆对孩子的要求尽量和学校保持一致。有的家长观念与学校不一致，导致家庭教育往往拆学校的台，与学校教育唱反调，让孩子无所适从，容易导致双重人格。如学校从小要求学生要诚实，家长则认为老实人没饭吃，会吃亏，自己在孩子面前言行常有虚伪和撒谎的表现；学校教育学生不打人骂人，家长则教孩子：“谁骂你一句，你就骂他两句；谁打你一下，你就打他两下。”其实解决冲突有很多方法，有时温和与妥协更有利。用头脑和语言比用拳头更能征服他人的心。

奖励主要有三大方式：

(1)实物奖励。比如一个最喜欢的点心等食品、一个小玩具、一些好的学习用品等。

(2)时间奖励。比如多看半小时电视，多玩半小时电脑，周末在床上多睡一段时间的懒觉等。

(3)机会奖励。比如周末去某个他一直想去的地方，和父母一起下棋玩耍，有权利优先选择电视节目等。

有时，惩罚是必要的，但请注意一些要点――

◆对于比较严重的错或屡犯不改的错，有必要惩罚，让他为自己的行为付出一些代价。

◆惩罚不一定要打骂。5岁的孩子已经能够听懂道理来分辨是非，并且具有长时记忆能力，所以5岁以后，不要打孩子，否则孩子很可能怨恨在心。您辛辛苦苦把孩子养大，为什么不设法去做孩子的朋友，而要成为孩子的“敌人”呢？使用暴力来管教孩子，是最没有办法的办法，即最低级最无能的办法。大的孩子可以罚他去做最不喜欢的事情，如增加某项家务或不让他做他很喜欢的事情如玩电脑等。

◆惩罚应该是公平的。惩罚的程度要对应于孩子的过失，以及这些过失所引起的后果的严重程度，尤其是多子女家庭。

◆惩罚应该是连贯一致的。不能有时罚，有时心情好或没空管就不罚。一错再错应当受到更严厉的惩罚。

◆惩罚应尽快实施。今天犯的错误一两周后再惩罚，已经没有太大的意义。

◆惩罚前要让孩子明白为什么受到惩罚。

◆惩罚应慎用不可滥用。只有在引起孩子强烈的不愉快、羞愧和悔恨的感觉，以及能产生改过的愿望时才会有效。

◆对于经常明知故犯，非常任性的孩子可以尝试“自然惩罚法”。如早上起不了床，每天早晨都需要家长叫上好几遍，经常为了起床的事生气、争吵。不如不叫，改用闹钟，和孩子约定，自己决定几点起床，发生什么事情由自己负责。有个孩子因此迟到，并穿反了衣服，受到老师处罚、同学嘲笑。从此自觉起床，再也不用人叫了。

此法须注意几点：保证后果不会对孩子身心造成伤害；事先和孩子讲明这种行为可能带来的后果；尊重孩子，让他自己做主并对自己的行为负责，经验会促使孩子成长。

培养孩子的理财习惯和理财能力

如果从小让孩子生活条件过于优越、习惯于挥霍，往往会导致种种不利后果：

(1)认为父母的钱够我花的，缺乏靠自己去努力去奋斗的动力。有一首歌谣这样唱道：“小呀小儿郎，坐着轿车上学堂，没有太阳晒，没有风雨狂，难怪先生骂我懒，有吃有喝，全都靠爹娘。”

(2)习惯于索取与享受，缺乏回报家庭和社会的爱心，以及应有的独立性和责任感。

(3)习惯了优越富裕的物质生活，一旦生活水平走下坡路，不幸福感和挫折感将强于一般人，并难以承受。